第四十四章 鬼風箏與聖鬥士[第1頁/共3頁]

我想著就把這想的題目給說了出來。李教員正走著路，一聽我自言自語的話，便說，“亮子，你是有甚麼設法吧？看你像是在思慮甚麼東西。”

李教員看了看四周，見前麵眼鏡兒帶著的第二隊離我們比較遠，就小聲對我說：“亮子，這座黌舍建校的時候很早，最早是洋人出資建的女子中學，束縛後被改成了現在的中學，我傳聞早些年就有人說我們這個黌舍鬨鬼，並且很凶，厥後換了新校長，就承平多了，但老校長卻從換新校長今後就從人們的視野裡消逝了，我想老校長必定曉得這內裡的奧妙，不過他現在在哪冇人曉得啊。”

從兩重門出去後，地下的空間就豁然開暢，而這個諾大的處所，竟冇有石柱支撐，這是一種甚麼修建能經得起這很多年的變遷呢？

而麵前這一閃而過的東西，讓看到的人都有一種頭皮發麻的感受，那飄滿疇昔的是一隻鷂子，是一隻冇有線的鷂子，正如何瘦子喊出來的那樣：“謹慎，鬼鷂子！”

這東西一向在動，想必是要逃竄，可被我們抓住瞭如何能讓它跑了呢，李教員產意義是先弄歸去，能夠進一步研討。因而於群從揹包裡拿出一個布袋子，我和李教員一個揪著一支翅膀，把這“鬼鷂子”就放進了布袋子。

老教員點頭說：“你不找，我也得找，自從我畢業分到這個黌舍以來，我就感覺這校園的氛圍不對，有些靈異，也有此古怪，一個黌舍有這麼多的門生，上麵竟然有這麼大的修建，並且另有這麼多的嚇人的人皮，不該該給大師一個公道的解釋嗎？”

這鬼鷂子就像長了眼似的，從我們八人身邊飄過後，又頓時返了返來，直撲小萌而去，要說這小萌是最不想下來探險的，也就是說其實在她的內心是很驚駭這件事的，這類意念能夠影響到了空間的氣場，歸正這鬼鷂子就徑直撲向了小萌，說時遲，當時快，我們要想去救她已然來不及了，就在這個時候，隻見一道血紅色的黑光一閃，比那鬼鷂子還快，一下子就把這鷂子給打落在地。

我們帶著連續串的疑問走出去，不想帶著這些疑問白白地出去，我們要曉得這到底是個甚麼處所，就光這些人皮來講吧，一個黌舍的上麵有這麼多的冤魂，莫非不是一種隱患嗎？為了我們的黌舍，我也要把這個事弄個水落石出。

就如許邊想邊走著，才發明這路上滿是一座座宮殿似的修建，最可貴的就是冇有支撐的立柱，這是如何蓋的呢？但從這修建的構造來看，這不該該是我們國度的修建呢，每一處雕欄，每一處小的裝潢，都充滿著一股異域氣勢，莫非這是一座本國的修建？

我們倆群情的同時，第二組的四小我已經跟上來了，現在是我們穿過的第二座大殿，四周的壁畫再次顯現這是西方的修建，因為何瘦子竟從這畫上看到了雅典娜，於群就逗他：“瘦子，還雅典娜呢？你冇看到星矢吧？子龍呢？”大師就都跟著笑，當時候有一部電影，是動畫片叫《聖鬥士》，內裡有一些希臘神話的元素，可瘦子卻說這畫上也有，我們都感覺他是在和我們談笑話，可當我把目光看向瘦子指的處所的時候，我也是感受太不成思議了。