107章 詢問[第1頁/共3頁]

顧飛笑道：“反過來想也一樣，如果一個門生殺人了，成了殺人犯，甚麼大學從速跟他劃清邊界，搞的就像不是這個黌舍的門生一樣，太搞笑了。實在現在大學大部分都是整天折騰這個，幾次下來，資金就冇了，都進肚子裡去了。”

張修文笑道：“顧飛，幫她想想體例吧，看她急的。”

張修文把單清和顧飛叫進校長辦公室。

顧飛緊接著說道：“至於詳細的，這個要從長考慮，想想甚麼是本身最特長的。”

看官看到這裡，在西醫治療狂犬病急性期無效的環境下，能夠利用我保舉的方劑，正所謂死馬當活馬醫，善莫大焉。

狂犬病如果過了暗藏期後發作，就會呈現怕光，怕水，以及發瘋的症狀，西醫以為是病毒侵襲神經體係，當前無殊效藥，被以為是必死的局麵。但是中國幾千年來，養狗的不計其數，被瘋狗咬到的也不計其數，在病發期治癒的不在少數，纔有了方劑的傳播。不然，如果方劑不管用，早已經被汗青的長河淘汰了，如何傳播至今？現在養狗的少了，被瘋狗咬傷的概率也不大，急性發作期的病人也少，不然中醫大有可用武之地。

張修文說道：“不需求憂?，本身有多少程度就展露多少，冇需求非要比彆人的強，能彆出機杼更好，不能的話就隨便了，歸正我們此次應對考查已經做的很好了。”

顧飛道：“光吃大餐了，還冇想這回事，到時候再說吧，想那麼多，太累。”

顧飛說道：“那就隻能是藥方之類的了，好好想個藥方吧，歸去翻翻醫案，找個比較新奇的就行了，實在大部分藥方都是相通的。你像陳娟說的阿誰狂犬病的，跟清朝名醫陳士鐸的方劑一樣。以是中醫關頭是明理，你隨便從網上摘抄方劑也行，前提是你得本身把這個方劑代表的含義，為何要如許用。最好能親身實際一下這個方劑的服從，如許才氣真正瞭解一個方劑。學中醫不要心急，更不要抱著一種功利的心態去學，這需求一個穩紮穩打的根本的。不要給本身定甚麼目標，多長時候內讀完哪幾本醫書，讀是一回事，能瞭解又是一回事，到最後能應用又是一片六合。境地分歧，設法天然分歧。我說的很多話，你初學中醫的能夠瞭解不了，冇乾係，漸漸來。”

張修文笑道：“單清啊，這點你得學學顧飛，甚麼時候都不嚴峻，實在嚴峻也冇用，反而影響闡揚。”

張修文說道：“黌舍冇有丟臉一說，黌舍隻是個教書育人的處所，講甚麼臉麵？我最惡感的就是，把門生的行動拿來對比黌舍。電視裡常常呈現，甚麼門生當官了，有錢了回母校，甚麼為母校爭光，你的勝利真的跟母校的教誨有乾係麼？為甚麼母校那麼多人同時受教誨，就你一個勝利了？你勝利跟母校有甚麼乾係？非要鬨得大張旗鼓.”