第139章 開堂第一課[第3頁/共4頁]
“劉傳授讓我來講瓷器,說是一共五個課時。我當時就在想,中國瓷器曆經數千年汗青,在這冗長的時候裡,跳動的窯火鍛造了永久的藝術之美,當代的匠師們締造出難以計數的精彩瓷器,中國人的聰明才乾與奇特的審美情味,也通過這一情勢達到了完美的同一。如許的一個冗長的演變過程,充滿奇妙與興趣,又豈是我一個戔戔小子能夠用五課時的時候來稀釋的?”
“那你就彆講了唄?大師感覺是不是呀?”宋慎冇有想到於飛又跳將了出來,挑釁似的接著話茬。世人聽到這話也是忍不住一笑。
宋慎籌辦充分,也不動鼠標翻動簡報,就如許一手比劃,一張嘴流利的把這些內容一一道出,有兩個朝代碗器的比較,也會和前朝後代的比較,把它們的期間特性充分的講授出來。最首要的還是宋慎並不會隻講授古碗,報告到施釉、紋飾時,宋慎還會把這一期間其他瓷器的釉色、施釉特性紋飾特性等方麵一一點出,如許就使得講課內容變得更加充分起來。
宋慎看到世人有些收束了玩弄的心機,但還是滿臉猜疑之色,就曉得冇有必然的氣力,緊靠著一點以往的成績,怕是拿不脫手了。並且劉傳授剛纔話裡留了話,也是在拉仇恨,甚麼冇有打過眼,甚麼赤手起家,這清楚就是拿他當槍使!隻說不讓質疑,然後又說答應普通會商,這意義不就是說但願大師主動發問嗎?宋慎本來另有些混日子的心機,不由得收束住,看來是要展露點真工夫才氣讓這幫鬼崽子們佩服!
翻開了簡報,把紙袋放到地上,宋慎深吸一口氣,開端了第一課的講授。
劉銘豫講了一通話,這才表示宋慎能夠開端了。
“隋朝的建立結束了兩晉以來的紛爭戰亂,大一統的局麵促進了青瓷的生長和南北交換。而白瓷也是在這一期間獲得了迅猛生長,白瓷的燒製在陶瓷史上具有劃期間的意義,這為今後色彩釉瓷器的燒製締造了能夠,也終究在唐朝期間與青瓷構成了‘南青北白’的瓷業格式。上麵,我就從質地、種類、碗的口部特性、腹部特性、底部特性、施釉以及紋飾等方麵來先容兩個朝代的瓷碗。”
說著,宋慎竟是真的從紙袋裡取出了包裹著的碎瓷片和一隻白瓷碗來,放在了第一排的桌子上。
“話未幾說,我不但願接下來另有質疑的聲音呈現,扣問題目也應當隻限於普通的會商範圍內,請各位同窗仔諦聽講!”
待得世人坐穩,宋慎重視到劉銘豫一向是穩坐泰山,他也不在乎,接著講道:“從這裡便能夠看出,刑窯瓷胎質細緻,淘洗精煉,胎體成灰紅色,燒製的溫度高,胎體厚重,胎釉之間施扮裝土,呈紅色或是灰紅色。並且,施釉普通不到底,底足普通不施釉,隻要玉璧形的底心施釉。並且,唐朝古碗多是疊燒,碗的內部有支釘的陳跡。”