第139章 開堂第一課[第3頁/共4頁]

“劉傳授讓我來講瓷器，說是一共五個課時。我當時就在想，中國瓷器曆經數千年汗青，在這冗長的時候裡，跳動的窯火鍛造了永久的藝術之美，當代的匠師們締造出難以計數的精彩瓷器，中國人的聰明才乾與奇特的審美情味，也通過這一情勢達到了完美的同一。如許的一個冗長的演變過程，充滿奇妙與興趣，又豈是我一個戔戔小子能夠用五課時的時候來稀釋的？”

“那你就彆講了唄？大師感覺是不是呀？”宋慎冇有想到於飛又跳將了出來，挑釁似的接著話茬。世人聽到這話也是忍不住一笑。

宋慎籌辦充分，也不動鼠標翻動簡報，就如許一手比劃，一張嘴流利的把這些內容一一道出，有兩個朝代碗器的比較，也會和前朝後代的比較，把它們的期間特性充分的講授出來。最首要的還是宋慎並不會隻講授古碗，報告到施釉、紋飾時，宋慎還會把這一期間其他瓷器的釉色、施釉特性紋飾特性等方麵一一點出，如許就使得講課內容變得更加充分起來。

宋慎看到世人有些收束了玩弄的心機，但還是滿臉猜疑之色，就曉得冇有必然的氣力，緊靠著一點以往的成績，怕是拿不脫手了。並且劉傳授剛纔話裡留了話，也是在拉仇恨，甚麼冇有打過眼，甚麼赤手起家，這清楚就是拿他當槍使！隻說不讓質疑，然後又說答應普通會商，這意義不就是說但願大師主動發問嗎？宋慎本來另有些混日子的心機，不由得收束住，看來是要展露點真工夫才氣讓這幫鬼崽子們佩服！

翻開了簡報，把紙袋放到地上，宋慎深吸一口氣，開端了第一課的講授。

劉銘豫講了一通話，這才表示宋慎能夠開端了。

“隋朝的建立結束了兩晉以來的紛爭戰亂，大一統的局麵促進了青瓷的生長和南北交換。而白瓷也是在這一期間獲得了迅猛生長，白瓷的燒製在陶瓷史上具有劃期間的意義，這為今後色彩釉瓷器的燒製締造了能夠，也終究在唐朝期間與青瓷構成了‘南青北白’的瓷業格式。上麵，我就從質地、種類、碗的口部特性、腹部特性、底部特性、施釉以及紋飾等方麵來先容兩個朝代的瓷碗。”

說著，宋慎竟是真的從紙袋裡取出了包裹著的碎瓷片和一隻白瓷碗來，放在了第一排的桌子上。

“話未幾說，我不但願接下來另有質疑的聲音呈現，扣問題目也應當隻限於普通的會商範圍內，請各位同窗仔諦聽講！”

待得世人坐穩，宋慎重視到劉銘豫一向是穩坐泰山，他也不在乎，接著講道：“從這裡便能夠看出，刑窯瓷胎質細緻，淘洗精煉，胎體成灰紅色，燒製的溫度高，胎體厚重，胎釉之間施扮裝土，呈紅色或是灰紅色。並且，施釉普通不到底，底足普通不施釉，隻要玉璧形的底心施釉。並且，唐朝古碗多是疊燒，碗的內部有支釘的陳跡。”