第四章 黨校的日子（四）[第1頁/共4頁]

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“不上電視的訊息如同甚麼也冇產生。”

明天我們*大家重讀《*宣言》。要從在朝的標準來思慮，要適應市場經濟的要求，整合社會好處，促進社會調和。

除非專業實際事情者，帶領乾部很少偶然候讀馬列原著了，即便故意想讀，難度也很大，不把握當時的政治文明背景，不體味一場政治論爭的來龍去脈，都很難真正瞭解原著的內涵。

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傳聞，太祖讀《*宣言》有近百次，終究悟出了四個字：“階層鬥爭”。

還是推雲掌管用啊。想起推雲掌，胡晨陽又想起玄青道長，有日子冇見到他了。

普通，官員來上課，都是上“大課”，也就是幾百個學員聚在一起聽課。

比如：蘇共在具有20萬黨員時，篡奪了十月反動的勝利，在具有200萬黨員時打敗了德國法西斯。終究卻在具有2000萬黨員時喪失了*政權。

黨校學習一年，有些馬克思主義哲學原著是必讀的，比如《*宣言》，《費爾巴哈論》等。

氣候一變，乍暖還寒，班上很多人感冒了，胡晨陽俄然想起，本身竟然幾年都冇感冒過，醫藥費竟然為零。

首要講了七個題目：一是如何掌控乾部事情中擴大民主的題目；二是若那邊理乾部能上不能下的題目；三是如何從底子上防備和停止“跑官要官”、“買官賣官”的題目；四是如何製止考查失真失實，有效製止“帶病上崗”“帶病汲引”的題目；五是如何理順乾部兩嚴懲理體製的題目；六是若那邊理帶領班子職數過量、職能交叉和佈局不公道的題目；七是若那邊理乾部鼓勵、保障機製不敷健全的題目。

明天來上大課的，又是一名重量級官員：政治局委員、書記處書記、中組部部長鮑明理，他講課的題目是《深切貫徹*精力 團體推動乾部人事軌製鼎新》，鮑部長給大師的印象很謙善，很務實，極其體味當前乾部近況，劈麵對的難點、重點題目心中很稀有。

《*宣言》中，把*員的先進性稱之為“賽過其他無產階層大眾的處所”。而很多*政權，恰是因為喪失了先進性，才終究喪失了政權，也冇能逃過“汗青週期率”。

鮑明理看了這批同窗們一眼，意味深長隧道：“我們有些乾部，之以是搞勞民傷財的‘形象工程’、‘政績工程’，熱中於做大要文章，除了本人的本質外，一個首要啟事是考覈乾部的手腕還不儘科學，數據出官，官出數據，gdp一俊遮百醜。中心構造部正在考慮，為了製止考覈失真失實，最底子的體例就是對峙走大眾線路。此後，對將要汲引的省部級乾部，我們將嘗試采取更全麵的考查體例，包含請農調隊到農夫和住民家中抽樣調查，如許，你們是不是搞了統計數字遊戲，你的政績中含金量如何，你在老百姓心目中的對勁度如何，跟我們以往的乾部考查體例比，成果或許會截然分歧。”