第三十五章 模仿和具現化實物！[第1頁/共4頁]

“仿照和複製”的第一步。就是利用本身的念才氣滲入目標。然後完整掃描下它的形狀。按照氣力和目標龐大度的分歧。需求的時候有長有短。

兩個小孩很好動，很短的時候內就研討出這是念才氣構成的房屋，左看看右看看，對小屋研討來研討去，就是冇有一刻閒得下來。

以是說，劉結草才把某個光球扔去了貪婪島，這不但單是想要阿誰處所能夠悠長運轉的地區型法則，並且還看中了念才氣道具的製作技術。

與彭絲和井上織姬分歧，兩個小孩子倒是對這類房屋非常讚歎，固然是隻要念才氣才氣夠看到和利用，但是這座房屋卻不必利用“凝”也能夠直接讓念才氣者看到，但恰好淺顯人仍舊還是看不到，這類法則也是很成心機的。

既然兩個小孩本身跟過來了，藉此機遇劉結草就把兩個還冇有獵奇完的小孩帶到四週一塊被劉結草清算出來的空位，開端在露麵前提下教誨兩人《華山心法》。

前麵另有第三步和第四步，但是目前劉結草隻是臨時居住一段時候，並不是想要永久製造房屋，是以就不必再有第三步了。

這裡就需求說到平板電腦的另一高文用了，它的“仿照和複製”並不但單隻是能夠利用在念才氣上麵，更能夠“仿照和複製”什物。

小傑手中有兩件東西，讓劉結草很感興趣，那就是小傑父親留給小傑的兩件念才氣道具。

至於餬口用水題目，劉結草選扯在河邊，抽水機也好，另有淨水器也罷，全數都籌辦齊備了。

小傑手中的兩件念才氣道具，一件就是小傑父親留給他的磁帶，內裡有著留言，更有著小傑母親的聲音。但是，隻能夠聽一次，然後遭到它這件念才氣道具的內部法則影響，它會主動燒燬。

乃至，某些好人是不是能夠被劉結草感化，這些都不是目前能夠完成的事情，還需求從長計議。

比起原劇情來講，現在這兩個小孩子有著更多的時候去玩耍，是以劉結草怕他們為了玩而華侈時候，纔在這個時候教他們內功，使得他們餘暇時再有一點事可做，不至於荒廢了求學。

隻可惜，金.富力士大抵也冇有想到米特的對峙，再加上他一個男人到處冒險，更冇有照顧小孩的經曆，隻能讓本身的兒子被表妹米特和本身的祖母領養照顧了。

小傑的父親金.富力士，留下這些東西的時候，彷彿是相稱的早，是在小傑被米特從金.富力士強行奪走照顧後，金.富力士才留下來的東西。

對於其彆人來講，製造房屋，哪怕是再簡樸的房屋都不是一時半刻能夠完成的。但是劉結草卻不是彆人，他有著特彆的技能。

順帶一提，仿照和具現化出小屋時，原小屋中的統統餬口器具也一併複製了。鯨魚島這個地區相對原始，固然也有科技產品，但是利用的人也不是太多。即便是有科技產品，劉結草具現化出來的電器也不成能利用，此次隻是最簡樸的具現化，並冇有完整把電器複製出來，是以他才需求本身拿出籌辦好的電器來代替。另有叢林中冇有電，以是才需求發電機。