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卡羅轉頭，斯圖魯鬆室長冇騙他，不過他門徒正在眉飛色舞的啃雞大腿，卡羅緩慢轉轉頭，斯圖魯鬆室長已經不知去處。

“究竟上埃及的英文版刊物並非第一家發這個動靜的媒體。”

黌舍一向泛動在有龍還是冇龍的無窮遐想中。

除非黌舍把那條噴火龍送走。

這事兒還冇完，以後又有兩名門生被父母強行帶離了黌舍，看模樣是再也不會返來了。

1、二年級轉學另有實際的餘地，等升到了三年級，學的東西牢固下來，風俗了德校的講授形式，再想適應其他黌舍能夠難度會呼應大很多。或許那三個孩子的父母也有這方麵的認識，纔敢這麼乾脆，三年級以上就冇有一丁點風吹草動。

卡羅唉聲感喟，無法海姆達爾意誌果斷，他隻好翻開雜誌，逐字逐行嘀嘀咕咕的研討。

“……我不是很明白您的意義，”卡卡洛夫蒼茫的說。“您能說的簡樸點嗎？”

海姆達爾跟著隆梅爾回到剛纔的坐位，卡羅盯著他的後背看不出涓滴花樣，因而改盯著桌上那封來自小拉卡利尼的信，一副望眼欲穿的模樣，彷彿下一秒就能夠透過征象看本質了。

“……校長有信譽嗎？”卡羅脫口而出。

海姆達爾拿起小拉卡利尼的信，又把它擱了歸去，決定下午考完試今後再說，拿起書籍的時候謹慎的瞅了眼品茶的隆梅爾。

海姆達爾迷惑了一會兒，然後想到小蛋殼，莫非是關於噴火龍的事情？

三天的測驗很快成了疇當年，接下來的時候裡，整間黌舍都滿盈在合法養龍這個動靜帶來的刺激之下，一個個都顯得很亢奮。

隆梅爾把他老往自個兒這兒湊的腦袋推了歸去，“下午就曉得了。”

那二年級完整傻眼了，他都快被退學了，他還能有甚麼題目？他麵色灰敗的坐下，臉上的神采異化著惶恐與茫然，另有一絲憤怒。

“或許我們能夠從徳姆斯特朗山區中尋覓。”埃爾南多說。“這個山區這麼大，莫非隻要一個溫泉山穀？說不定其他處所也有近似的特彆小環境，說不定另有豐富的動植物。”

“校長之前不是辟謠了嗎？”

揮開這些，打起精力考完了早上的筆試，海姆達爾和仨老友以及全校門生們在食堂對於了一頓，倉促趕往大會堂。

卡羅揮揮手，算了，不跟他囉嗦了，咱胸懷寬廣。

“不美意義，不能奉告你，這是克魯姆家的*。”海姆達爾抱愧的點頭。

第二天，埃爾南多的那群老友，也是天下上數一數二的奇異生物研討者們結伴到達徳姆斯特朗，他們遭到了來自德校校長的熱忱接待。

魔藥學抽到了複方湯劑，找出製作複方湯劑需求籌辦的質料費了一番周折，海德格拉克老壞老壞的，把類似的質料混在一起，海姆達爾一開端冇找齊還急了一陣，要不是果斷賴在考場磨蹭到最後一秒的動機支撐，他能夠不會發明海德格拉克的奸刁卑鄙。