第三三六章 鄉試（中）[第1頁/共4頁]

如此一來，沈溪在鄉試中所要麵對的敵手，就遠不止這五千多名同場考生，另有很多悠長瀏覽八股文的經文大師。

可惜這年初冇有誰對這些考生灌輸一些需求的救火防災知識，隻能等起火以後，找人去救，貢院內有很多盛滿水的水缸，便是為此而籌辦。

等完成這些後，鈔繕好的考卷纔會送到內簾官手中，讓內簾官兩名主考和四名同考官停止批閱，先由同考官從統統考生的考卷中找出文筆較好的，呈遞到主考官手中，再由兩名主考官彆離給出定見，最後選定登科名單，排定名次。

同一篇文章。在分歧閱卷人眼中，也會呈現極好和極差的環境，在彆的題目上不較著，但這類題目則尤其閃現。

四道五經題，一道需求作三百字擺佈，沈溪隻用了不到兩個時候就完成。

蘇通給他的三道考題，《論語》中截搭題“優則學學而優”直接撞題，而《大學》出題“所謂修身在正其心者”，雖跟蘇通所給的題目有所分歧，但實在都是出自同一篇，反倒是對“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味”的總結。

直到測驗結束以後，身材被緊繃的發條纔算是敗壞下來，一種累得虛脫的感受襲上沈溪心頭。

沈溪先在內心暗罵了一句，冇轍，隻能頂著煙燻，紅著眼睛流著淚水持續做題。

沈溪著眼於三道四書題，一看心俄然懸了起來，暗道一聲“不好”。

這些人有能夠是之前的舉人，乃至是進士和賦閒在家的翰林，隻要有充足的銀子。想請如何的人給他們答題都成。

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而凡是讀書人又冇甚麼救火的經曆，起火以後的第一反應便是逃脫，在發覺門出不去的環境下，就開端用衣服拍打，成果很快衣服被引燃，小火變大火。

“優則學學而優。”

等沈溪吹滅蠟燭後，內裡保衛的兵丁把賣力收卷的外簾官叫過來，從門的孔洞，把沈溪的卷子收了上去。

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沈溪從孔洞望出去，肯定收卷官把他的卷子在木匣中擺放好，終究鬆了口氣。

這句話的重點，是在兩個“優”。

初六考題被放出來，當天蘇通就帶著考題來見他，以後到初八入場，前後有兩天時候。這兩天充足讓曉得考題的考生，找到一些才學純熟之人來為他們答題。

沈溪固然不知這麼寫行不可，但已經是他所能想到的最好的解釋體例，冇有去強行找一些實際穿鑿附會。也冇有強行粉碎原文粗心，更冇有違背先賢之意。固然這類瞭解體例略微平淡了些，但平淡的瞭解，也能夠作出高調的文章來。

此時考棚以外，外簾官忙個不斷，巡綽官巡查考場，收掌試卷官賣力收卷並備案備查，彌封官賣力將考生答卷糊名，謄寫官賣力將糊名的考卷停止謄寫，對讀官賣力查抄謄寫成果是否精確。