第三〇五章 歲考（第五更）[第1頁/共4頁]

到了考場外，沈明辭意氣風發地疇昔跟眾生員施禮，他到底是廩生，中秀才也有十多年了，這寧化的生員他根基都認得。

“見過先生。”

統統用一句話歸結：鄉試年，歲考從簡。

四書文太難，世人思考半天不得闡述之法，很多人隻好轉而先作五經文。

插手科舉需求重視一點，查抄必須在草稿紙上，隻要感覺冇有訛奪便要照抄到試捲上，謄抄時絕對不能呈現錯彆字，就算真的不謹慎寫出錯彆字，也不能隨便塗黑點竄，不然主考官會以為你留暗號，有作弊的懷疑，這類卷子隻會被當取消卷措置。碰到這類環境，隻能將其當作是“通假字”，視而不見。

雖說測驗結束後，提學蘇葵隻要一天的時候閱卷，但讓他隻看一兩百篇文章，勞動量並不是很大。

沈溪做題已經算是很快了，但畢竟插手歲考的都是有功名在身的生員，有才學的人不在少數，沈溪放下筆時，也已經有人做完。

蘇雲鐘笑道：“沈溪，歲試好好考，爭奪本年就插手秋闈，老夫未竟之誌願，就落在你身上了。”

考生落座結束。蘇葵終究在千呼萬喚中走出來，眾生員起家施禮。

不過弘治十一年寧化的歲考，卻有些分歧平常，因為頭年裡有兩個廩生接踵病死，也就是說，在不減少廩生總名額的環境下，就會空出兩個廩生的位置。這讓眾生員還是很有等候的，廩生如何說也能拿到俸祿和俸米，能夠大大減輕家庭的承擔。

沈溪跟沈明文一起去的考場，一人提個考籃出門。不過纔到街口，沈明文就藉口如廁，把考籃讓沈溪幫手拿著。

想明白這些，要破題就不是很難了。

一篇文章決定考生的才學，有點果斷，但這年初的測驗就是如此。

群情聲很多很雜，沈明文的神采有些不太都雅，如果他跟平輩的兄弟來一起插手歲考也就罷了，可恰好是跟侄子。而侄子比他年青二十六七歲，比他兒子年紀還小。

留四書文也是因為四書文是必考題，能夠對統統的考生出一樣的題目，而五經文因為各考生所修本經分歧，要出的題和批閱時，就會存在鑒定標準不一的環境。

“好啊好啊，這麼小的年事就中生員，冇孤負老夫對你的一番種植……亭年兄，這就是我的門生，客歲院試第二，沈溪。而本年方十二。”

再做五經文大題，做好以後還冇到中午。

“冇傳聞嗎？那是沈家的七公子，前年府試案首。客歲院試得了第二。”

至於小我風致方麵，天然要用儒家五常來嚴格要求本身，也就是“仁、義、禮、智、信”，缺一不成。這同時是育人後輩的一種標準，要把這類理念傳達下去。

而在這期間，令恩師顏麵無光，但是門生的大罪惡。