第1339章 是一門技術活[第2頁/共4頁]

孫東凱反問我說：“我有這麼說了嗎？”

孫東凱說：“那你就不要胡亂猜想了……放心停職檢驗，好好休整一個月吧……關於你的事情安排，是一個月以後的事情，我會從長計議從全域性來考慮的。”

我的腦筋裡邊轉悠邊出了辦公室，走到大街上，摸出了手機……

我乾笑了下，冇有說話。

到底是甚麼啟事呢？我苦苦思考著……

我說：“曹兄，我們的友情在裝逼中不竭昇華啊，越來越深厚了。”

我說：“冇有！”

我凝神看著孫東凱，思忖著他的話。

我笑的很含蓄，曹騰笑的更含蓄。

交代結束後，我開端了停職檢驗的生涯，又是一個月開端了。

當天下午，我一向在辦公室裡呆著，一向呆到入夜。

俄然，我的腦門一亮，想起一小我。

看來有句話說的好，一小我的教員不但僅是本身的朋友，仇敵一樣能夠做本身的教員。

曹騰說：“那易總這話的意義是……”

“帶領不會在熟諳你之前就對你有不良的觀點。如果帶領對你有不良觀點，要麼是因為你本身的題目，要麼是受他的代價觀和人生經曆影響。你不成以竄改他的人生觀，隻能在本身身上找題目，找不敷。你如果感覺你經曆過的帶領，多數都不成愛，那必定是你本身的天下觀有題目。要麼是對帶領的程度和品德要求太高，要麼是本身太自發得是……

曹騰點點頭：“此言極是，我附和！”

我說：“那就是了。”

我說：“曹兄傳聞過捱了處罰停職檢驗的人有期滿接著高升的嗎？”

曹騰似笑非笑地看著我：“易總啊，裝逼是一門技術活，我修煉地還不可啊，實在我感覺該好好向你學習呢。”

曹騰微微一怔，接著說：“那除非是易總又高升了。”

“耳朵不順的人，帶領一攻訐就有情感，耳朵天然的反應是不想聽，聽不出來。這類人帶領不太喜好，架空攻訐定見和建議，進步慢。耳順或耳不順，是一個本性題目，不是錯與對的題目，普通很難竄改。以是現在有教誨專家說要從小培養孩子做一個耳順的人，無益於孩子長大後的為人處世。”

我說：“曹兄不必客氣，你的程度實在已經很高了，和你比擬，我感覺本身另有很大差異。”

那麼，這小我會是誰呢？

我說：“冇有！”

能直接擺佈常務副部長的人，關雲飛是頭號人選。

我嗬嗬笑起來，曹騰也笑起來。

我笑起來：“看，曹兄又裝逼了不是？”