第892章 一孔之見[第2頁/共4頁]

“嗬嗬……一孔之見，一定精確……好了，不說這個，偏離主題了……上麵，我給你說說關於高文的事情。”

“你對這個倒是挺有觀點。”

“很多考生都想把格都寫滿了，這是一個圈套！因為題目規定是不準超越200字，卻在答題卡上給你300個字的空，這是用心坑人的，一寫多就被騙了！偶然候很多考生感覺如果寫不滿，本身內心不安，因而就一句能說明白的事，再囉嗦一點湊個字數。如許就又被騙了！要求‘不超越200字’，寫100合適要求，寫50也合適要求，但一超出200字的邊界，就分歧適要求，必定要扣分，或者在有些時候閱卷教員被要求對於超出要求字數的部分底子不予瀏覽采取，寫了也是白寫。

“嗯……高文要重視甚麼？”我收回思路。

“第二種，分條不分行。這是在答案內容較多，而行數不敷的環境下采取的格局。比方：答：1……2……3……這類格局有幾點需求重視，分條是為了讓閱卷人快速找到你寫了幾條並且彆離在那裡以無益於他快速采點給分，但是很多考生在測驗的時候用了這類情勢卻冇起到這類結果。

“如果多分段，則閱卷人起碼也要把每段的前兩句話看一下，體味章每段在講甚麼，實際上這就逼著閱卷人大抵看完了章，體味了章的大抵內容和邏輯佈局，對於高文的分檔定級有首要感化。以是我建議你遵循本身的寫作風俗和章的要求，儘量分到六個天然段以上為好。”

“閱卷教員平話法好必然會加分，隻是很多並不曉得本身加分是因為書法好罷了。當然，有很多考生字不太好，短時候內也冇法進步，那就要求考生儘量的橫平豎直，字體工緻，近似於檔的字，那就最好了……

“以是要求：1要用阿拉伯數字。2條與條之間恰當空格，或者上一條的句號占一格，標號再占一格。3把阿拉伯數字寫大，與字差未幾大，但不要塗黑。4能夠在阿拉伯數字內裡畫圓圈，但是圓圈必然要大，差未幾和字一樣大，如許才比較較著，閱卷人絕對不會因為圓圈過大而扣分，相反還比較喜好。”

“嗯……另有呢？”我說。

“幾位閱卷教員給提了很多建議，起首，字儘量寫大一點，最好占到格子的八成以上，但不要特彆。現在都是答題卡閱卷，考生的答案要掃描到電腦上閱卷，如果太小，閱卷人看起來困難，表情不好並且還要拖動鼠標去放大，極遲誤時候。如果寫的太大，又顯得擁堵冇有空間，仍然看不清楚，以是寫到格子的八成到滿格方纔好……

“幾位閱卷教員共同的觀點是高文要勤分段。”她說：“高文勤分段的事理和前麵分條作答的事理一樣，如果分紅三四段，則一千字的高文均勻下來一段都要三百字，十幾行。如許會導致閱卷人難以快速發明章的中間主題以及論點論據和章的框架佈局，並且輕易導致閱卷人快速的跳讀。