第4章 幸運降臨，是機會抑或挑戰[第5頁/共6頁]

袁晉鵬囁嚅道：“又不是去做書記，我感覺冇沾甚麼便宜。 ”

袁晉鵬一臉通紅：“楊書記，您是我的老帶領，又是我爸媽的同窗，必定為我著想。可這個調劑太俄然了，我捨不得分開縣長和辦公室。再說，如果熬幾年能接鄒主任的手，能夠不比到州裡差。”

楊大忠彷彿曉得袁晉鵬的來意：“坐下，坐下！我們先看《核心訪談》，看完再說。”

在朝陽鎮中學，他適應了從一個大門生向鄉村西席的竄改，很快進入角色。在講堂上，他的才調展露無遺，標準的淺顯話、流利的表達、銜接有致的講堂構造、張弛有度的學習氛圍給孩子們耳目一新的感受。他深知，興趣是最好的教員。講課時老是把作者和寫作背景先容得很充分，碰到風趣的課外知識也展開講，卯足勁培養變更門生的興趣。當然，他還對峙複習英語，特地買了一套新版的《新觀點英語》。遵循他對本身的人生打算，一旦達到報考研討生所需求的兩年工齡，他將毫不躊躇地考研。知識竄改運氣嘛，社會底層的青年唯有此路才氣再躍龍門。但是，餬口龐大而豐富多彩。偶然候，一件不經意的小事會竄改你的人生走向。

正式調入朝陽鎮當局後，如同穿過險灘駛入大江的帆船，袁晉鵬一起鴻運當頭，功德連連。一年後，他被安排到縣委辦公室主子學習，恰逢謝建平的秘書調離，他被謝建平相中，借調到縣委辦公室做謝建平的秘書。三個月後，辦理調脫手續。冇過量久，他娶妻生子，接連收成了人生的兩大喪事。接著，又被汲引為副科級秘書。第二年，隨謝建平調到縣當局，改任縣當局辦公室副主任。

如果不是那幾張該死的字條，袁晉鵬永久不必去州裡事情。大學畢業前半個月，晴川師範學院的團委書記劉貞吉仍然滿有掌控地對他說，做好籌辦來團委上班吧。可僅僅幾天以後，煮熟的鴨子飛了。八一個數學係的應屆畢業生拿著晴川地區行署專員寫的字條找到學院院長，要求留院事情。此前，院長已經收到兩張近似的字條，一張來自省教委副主任，另一張來自晴川地委副書記。也就是說，這是院長接到的第三份“指令”。最後，學院打消了提拔應屆畢業生留院事情的打算。對於學院來講，這實屬無法之舉。本來選好了幾名品學兼優的應屆畢業生留院事情，現在表示好的門生留不到，吊兒郎當的門生憑帶領的字條反而坐收其成，隻好忍痛割愛一刀切。而他恰好成為捐軀品，被分派回安然縣。