第五十五章 電話裡訴衷腸[第1頁/共4頁]

時隔不久，屋子裡便傳來了“咚咚咚”短促的腳步聲響。霍書記一聽就曉得是校長來了。

“喂，是五七黌舍嗎？”霍書記大朝晨一上班便拿起了電話打到了黌舍。他還冇健忘那件事，他必然要為孩子們請功！這是件大事，是一件弘揚正氣建立新風的典範事例！現在的好人功德很多，像如許的好人功德可為數未幾呀！更何況這個特彆的事例呈現在了我們公社，就更要抓住機遇，把文章做足了，把金子貼足了，以彰顯我們對見義勇為好少年的充足正視！

“哈，我的老書記呀，我看你在阿誰小廟裡有點屈才了！那好吧，有機遇我給你說討情，你去教誨局吧，在那裡更能發揮你的才調！你剛纔一番話很了不起呀你，一句話，委曲你了！佩服佩服！”呂校長搖著頭感慨著本身的不敷，無不敬佩的說道！

“美言？這話從你嘴裡說出來如何這麼彆扭呀？你甚麼時候學會好大喜功了呀？這也不是你的做派呀？”呂校長說道。

“啊？！竟有這事？！這但是件大事，這可不能等閒視之，這是豪傑渾舉呀！特彆是這事產生在我的孩子身上，我們更應當正視了！這件事太讓我欣喜了！孩子們了不起呀！”呂校長聽到這個動靜感到非常的驚奇，她衝動的都有點不能便宜了！這件事竟然是本身的門生做出來的，太讓她大喜過望了！

“哪能呀！放心吧，都在我心尖上掛著那！好了，不扯皮了，明天就如許，偶然候再聊呀！”霍書記說道。

“是呀是呀，這但是一件大事呀！以是說呀，我給你打這個電話，就是想聽聽你的定見，看看這件事我們應當如何辦纔好呀？”霍書記說道。

“是呀，有。”呂校長說道，她迷惑了，姚健這孩子是黌舍學習最棒的，是最明性達理的人，如何霍書記剛提到了一個最差的門生，又提到了一個最好的哪？甚麼意義？一片疑雲頓從心中起！

“是如許的，明天給你打電話，一是敘話舊，二是想扣問一下這三孩子的平時表示。再就是有一件事需求跟你籌議一下，也但願能獲得你的同意和承認！”霍書記說道。

“看你歡暢的，你可有事乾了！那好吧，那你就從速的籌辦發言稿吧，到時候彆砸了場子就行！”呂校長說道。

“好了，你就彆吹噓我了！就如許吧，大師都忙，到事上再說吧。唉，校長呀，到時候可彆忘了在教誨局給我多美言幾句呀！”霍書記說道。

“對對對！我就是這個意義，就是這個意義呀！到時候我也代表我們公社去給孩子們擂鼓助勢，這也是我們公社的名譽呀，我必必要去！”霍書記也鎮靜的說道！

“哈，校長言重了！我在你麵前哪敢冒充甚麼書記呀，充其量也就是朋友之類！新中國建立了，國度還一窮二白，百廢待興，教誨在先，你們這些擔負著國度重擔的知識分子是國度的棟梁呀！尊敬知識，尊敬人才，是一個國度和民族的精華呀！”霍書記不愧為是霍書記！治國安邦非文明不能治，治國安邦非文明不能理，曆朝曆代無鮮事，非有武功不安邦！霍書記的話裡話外都流露著一股子儒雅之氣！