15模擬發言人[第1頁/共3頁]

“好極了！”

他們一起談笑風生，歡暢地回到黌舍。

一天，教誨教員把文文請到辦公室。

“那也不要緊，我會更愛你。”

“奧，儘力讓本身接管－－－餬口的本來臉孔，奧，讓生命的每一天變對勁義不凡。”

“教員，我不明白。”

“打算生養部分，是辦理多生孩子的，它要答覆的是婚後的題目。”

“文文，你說明天也是剛巧，西方的記者還插手了你的生日慶賀。”

“如果飛機場那麼大呢？”

“哈哈哈，文文！這個發言人你是絕對合格的。”

“奧，對不起。文文，我現在是你愛的仆從，真的！”

“對呀！你向全天下公佈了你愛我。”

“曉得要被抽耳光，如何還會問如許好笑的題目？”

“奧，或許共青團部分能夠答覆。”

他是一個年青的男教員，是文文班級的教誨教員。辦公室裡隻要教誨教員和文文。

“有冇有碰到甚麼難明的題目？”

“文文，我獲得了新的生命！”

。。。。。。

“是如許的。”

“尊敬的訊息發言人，我就是想聽聽你的答覆。”

文文也模糊看出，她被曲解，辟謠者就是公子哥和那兩名同窗。

“必須有啊！到時候，我要以記者的身份去問你題目。”

“還是實話實說吧，文文，我傳聞你在外界，有富豪朋友。”

“先生，你這是明知故問啊。”

“我曉得，文文。我會好好珍惜你的愛，也會儘力回報你。”

“文文，比來學習環境如何樣啊？”

“好，我另有下一個題目。”

“我想，這個題目，應當由打算生養部分來做答覆。”

“是如許的，你們都還年青，是在安康生長的將來棟梁。在這個春秋段，極易呈現本身所掌控不好的事情。比如會遭到社會的引誘和做出今後令本身悔怨的挑選。”

“另有個題目。”

“因為甚麼？”

“那為何還要提及我？”

“我是仆從的仆人。”

“另有啊，我要如許發問：‘叨教，你是如何對待婚前性行動的？’”

“如果隻要風景冇有屋？”

“這輩子有我來照顧你。”

“你煩不煩啊？”

“提及你是因為。”

“陳述教員，還能夠。”

“極其出色！真的祝賀你，幸運的男士，你有一個令人戀慕的女友，值得你一輩子去保重！去過浪漫的誇姣餬口吧！”

“我想曉得的是，一個能看風景的小屋會是多大？”

“這個生日，我獲得的好多！”

“共青團是來闡述抱負的，此題目不是他們的範圍。”

公子哥看著那兩個女生，一股壓抑的肝火油但是生，他吼道：“看你們安排的功德！”

“感謝你的作陪啊。”

“你說的對！如果不負任務，枉為師長之尊。看來，你能夠接管我的發問。”