103 成長是一場漫長的告彆[第1頁/共3頁]

馬小龍他們開學的早，因而早就到了黌舍了。塗然還在家裡趕功課。暑假期間，馬小跳來找過塗然一次。他不是來找塗然玩兒，而是作為馬小龍的信使來的。

塗然冇有說話，隻是悄悄的看著本身從小到大的好姐妹。她不曉得，對於如許的扣問，本身該說甚麼好。

“好啦好啦！”馬小龍看著臉頰緋紅的塗然，不忍心再戲謔她了，戀戀不捨的望了塗然一眼後就分開了。

“答覆不了是吧？我替你說吧！你不會的。你現在之以是不怪我，是因為我冇有勝利。如果我搶走了你的小龍哥，你恨死我都來不及，如何會不怪我呢？”譚溪自顧自諷刺的說道。

幸虧高一時磨人的體育選修終究結束了，要不然，塗然想死的心都有了。體育選修，是老校長的創舉。目標是為了讓塗然她們長長見地的同時能展一下身材本質以便達到德智體美勞全麵展的地步。

“可譚溪彷彿對馬小跳冇甚麼彆的意義～”塗然答覆。

“你和馬小龍解開曲解了？”譚溪扯著笑容問道。

“我不怪你。”塗然悄悄的說。

“嗬嗬。那你真漂亮。”譚溪嗤笑著說，然後話鋒一轉：“如果我把馬小龍搶走了，你還會諒解我麼？”

要曉得，北原高中每年的一本升學率隻是戔戔的一百三十幾人，淘汰率靠近一比一百。而考上名校的門生除了四十六年前留名校史的那小我以外就隻要馬小龍了。最要命的是，黌舍建校已經一百六十多年了。一百六十多年間，第二個考上名校的門生讓大師紛繁看到了但願。

當然，馬小跳不是白來的，他在走之前，順走了塗然的寫好的英語卷子。馬小跳暑假隻顧著玩兒去了，功課還冇寫完。冇體例，隻能想體例先抄上答案對付對付。他和塗然固然不是一個班，但英語卷子是整年級同一印的，以是能夠鑒戒一二。

“冇有。我隻是在陳述究竟。”塗然答道。

塗然她們開學的時候，馬小龍已經拿到了全省最好大學——c大的登科告訴。這個在天下排名第三的黌舍讓北原高中狠狠的揚眉吐氣了一把。新學期，第一堂課，幾近每一個班主任都與有榮焉的議論起馬小龍，並熱忱瀰漫的鼓勵本身班裡的學天生為馬小龍第二。

升入高二今後，嚴峻的學習氛圍逐步閃現出來。之前高一冇分科的時候，從一班到十五班，都是淺顯班，大師還能玩玩鬨鬨。但高二分科今後，才曉得本來高一當真做功課的“好學”是小打小鬨。一摞摞的課外質料幾近堆滿了每小我的課桌。

譚溪聽了渾身一怔：“你是在表示你的漂亮麼？”

塗然看著馬小跳“假公濟私”的行動，隻能睜一隻眼閉一隻眼。

“那譚溪……”想起譚溪，塗然的心沉了下來。本來譚溪一向以來都喜好小龍哥，可她卻向來都冇有表示出來。塗然不曉得，當她明白這統統的統統後，該如何麵對譚溪。