第二十九章 聖賢皆奇葩[第1頁/共3頁]

“仆人，你還在瞎忙吧？“書蟲的聲音驀地在李舒崇的腦中響起。

“仆人，正因為如此，我才忍不住主動醒過來找你的，你呀，太實在了，那裡有你如許的穿越者？又聾又啞的悲催日子你也過得有滋有味的，有特彆才氣的時候你又很罕用於為本身謀好處，一心想著為國為民的大事去了，你如許不累嗎？”

“是嗎？我隻是憑著本身的本心去做事，冇想那麼多。”

“先憂後樂？冇甚麼不好呀！”

不知不覺中，兩節課的時候就疇昔了，李舒崇又曠課兩節。不過各位教員都默許了李舒崇這朵奇葩（這裡是褒義的意義）的存在，特彆人才，特彆對待嘛。再說現在李舒崇的自學才氣也突飛大進了，不曉得是不是因為技擊方麵有衝破的啟事，彷彿讀書方麵也開了竅，教員們都不如何擔憂他的文明課成績。

趁著興趣，李舒崇再練了一趟降龍十八掌。

“當然了，奇葩本來就是指與眾分歧的人或事物嘛。”

“仆人，你大抵想做那種天賦下之憂而憂，後天下之樂而樂的聖賢吧？”

滿身濕透，李舒高貴歡暢興地跑回了家。

李舒崇作為在南宋期間餬口過的當代人，非常輕易瞭解當時的期間背景下，淺顯公眾的悲慘運氣。如果說《醉花陰》中所描述的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”還隻是喜好小資情調的文人在抒發一種伉儷之間淡淡的離愁的話，那麼，《聲聲慢》就是家破人亡後的孤寡老嫗在泣血控告。兩首詞都是典範的好詞，彆離描述了生離與死彆的悲與痛，一樣都讓人唏噓感慨！

下午第三節課，第一次技擊課就要開端了。李舒崇和興趣小組的同窗，一共163人，來到操場上，開端了第一堂技擊課。按照報名的環境統計，從月朔到高三，各個年級的同窗都有；從男女生比例來看，男生占了七成擺佈，女生固然隻占三成，但是大多都蠻標緻的，全校20多個班級的班花和校花根基上來了一多數，校花榜排名前三的全都鮮明在列，最美校花當然是李舒崇的……同桌同窗秦雯。到底是因為現在偽娘太多導致了美女們遍及貧乏安然感呢，還是因為甚麼其他的啟事，誰也說不好，總之男女搭配，練功不累！美女多了，技擊興趣小組小夥子們的練功主動性空前高漲，真但願荷爾蒙的力量能極大地促進和晉升學員們的血性，骨氣和傲氣。

“是呀，仆人，自從我們融會以來，你的表示太奇葩了”書蟲持續諷刺地說。

“仆人，你真是一朵奇葩呀！莫非自古以來的聖賢人都是如許的奇葩嗎？”

第二天，李舒崇及時地趕到了黌舍。前兩節課是語文課。

李舒崇趁機提出要建一個專門的技擊基地的事。他把曾經的昌南書院的遺址的環境奉告了張校長，趁便說瞭然昌南書院在昌南縣汗青上的首要職位。如果黌舍能以技擊興趣小組為契機，鞭策技擊項目組的建立，順勢把陳腐的昌南書院重修起來，重現其千年以來的光輝，那絕對是大功一件，必然會在昌南縣的教誨史上謄寫出濃墨重彩的一筆。