第24章 從小培養孩子的品德[第1頁/共2頁]

正如有人所說，孩子的心靈是一塊奇妙的地盤，播上思惟的種子，就會獲得行動的收成；播上行動的種子，就能獲得風俗的收成；播上風俗的種子，就能獲得品德的收成；播上品德的種子，就能獲得運氣的收成。是以說，孩子的運氣把握在父母的手中。父母就應嚴格要求孩子以及本身，儘力培養孩子好的品德。

厥後，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉順手亂扔香蕉皮。她冇有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱裡。然後給他講了一個故事：一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把渣滓扔進果皮箱裡。有一次馬路劈麵纔有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走疇昔。但是一輛車飛奔過來，小女孩像一隻胡蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在阿誰處所撿彆人丟下的渣滓。本地人被打動了，今後不再亂丟渣滓。他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和斑斕的相片。今後，阿誰都會成了一座永久斑斕的都會。故事講完了，孩子的眼睛潮濕了。他說：媽媽，我再也穩定扔東西了。

厥後母親去了財務室：“這兩塊玻璃的錢，我現在就掏……”

1不要隻正視孩子的學習成績，忽視孩子的品德教誨。

對於孩子品德的教誨，父母的感化非常首要。在孩子品德的培養中，父母之以是起到舉足輕重的感化，主如果因為父母是伴隨孩子的第一人，也是時候最長的人，他們的一言一行都成為孩子仿照的工具。

教誨孩子不但要生長他們的智力，同時要培養他們的品德。我們已有了大量關於初期教誨培養天賦的個案，如一些大音樂家、大美術家、大文學家、大科學家的產生，就離不開初期教誨。斯特娜夫人指出，如同智力的培養需求從孩子一出世就開端一樣，孩子的優良品德也必須從搖籃期間開端熏陶，不然是冇有任何但願的。對孩子停止品德教誨越早越好。普林斯博士說：“孩子的品德教誨應從搖籃期間開端，因為當今社會所貧乏的不是腦筋而是品德。”

如果仁慈的感情冇有在童年構成，那麼不管甚麼時候你也培養不出這類豪情來。因為人的這類竭誠的豪情的構成，是與最後打仗的、最首要的真諦的瞭解，以及對故國的說話最細緻之處的體驗和感受聯絡在一起的。

中午，母親找來明天值日的兒子。兒子怯怯地說：昨晚放學時，課堂裡有兩隻胡蝶，趕來趕去，總有一隻飛不出課堂。我隻好開著一扇窗戶，好讓內裡的飛出去，或者內裡的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會被大風颳破了玻璃……

第二十三章 從小培養孩子的品德

［育子心得］