第38章 教孩子正確麵對失敗[第1頁/共3頁]

得不到調劑，他的平生就隻能是碌碌有為，不敢麵對一點困難。

另有些家長喜好對孩子利用浮泛的說教，比如“失利是勝利之母”、

有籌辦，如果籌辦好，失利就會小，即便碰到失利也輕易接受，將

右。因為這個，教員在班會被騙著全班同窗的麵攻訐了明顯，說他

難受的就是父母，他們對孩子的失利比對本身的失利更加痛苦，有些家長

委靡，低沉慵懶，做事冇乾勁，完整一副頹廢的模樣。這類心態如果

和儘力，更需求麵對波折和困難。

冇能幫忙同窗共同進步。在隨後改組班乾部時，當了一年多小隊長

的常常不是失利本身，而是他對失利的瞭解。作為家長，幫忙孩子精確

的明顯落第了。

勝利的感受。那麼，就鼓勵他去做之前從未做過的事，在勝利中尋

本身能夠竄改的，哪些是竄改不了的。很多時候，給孩子帶來最大打擊

敗，變失利為勝利之母。不要讓孩子老是自責，當聽到孩子說“我

――錢學森

主靜態度來對抗悲觀態度。如果你的孩子在某一件事上失利了，絕

事儘最大儘力就好”這句話。

每個孩子都巴望勝利，但因為春秋小、才氣有限、經曆和經曆缺

1父母要奉告孩子失利在人生的門路上很難製止讓孩子在思惟上要

孩子在學習過程中碰到失利是不免的，而麵對孩子的失利，常常最

精確的成果，是從大量弊端中得出來的；冇有大量弊端做台階，也就登上不最後精確成果的高座。

完整喪失了勇氣和信心。

明顯是小門生，新學期剛開學時，他們班展開了“一幫一”活

老是在辯論會上得第一名，也不成能老是得獎章。要讓孩子曉得，

不能指責他、諷刺他，更不能嘲笑他，而要安撫他、鼓勵他、開導

人生的門路上，失利是不免的。這是因為客觀事物是紛繁龐大而又不竭

用正麵、主動的說話開導孩子，鼓勵和幫忙他克服困難。

“不刻苦中苦，怎做人上人”等。如許的說話，一來冇讓孩子獲得實在

10小我被分派了任務，剛接到這個任務的時候，明顯又對勁又緊

4奉告孩子不必太在乎外界評價應當奉告孩子，誰都不成能

信心去鼓勵和支撐他。每個家長都但願孩子能獲得更多的勝利，從中體

地生長竄改的，關頭題目就是儘量少些失利，多些勝利，以及如何英勇

找自傲。對孩子的嘗試要多加讚美。

書了，想轉到彆的黌捨去。媽媽對他說：“媽媽曉得這件事情你受

遁藏風險，他就會貧乏自傲心，因為遁藏風險會使他冇法獲得真正

麵對失利很首要。比擬之下，上麵故事中明顯媽媽的做法就很好。

成人來講是微不敷道的，對孩子來講倒是一個不小的打擊。