第十六章 100%滿分率[第1頁/共3頁]

培訓教誨班相互之間的合作非常狠惡，口碑就變得尤其首要，比擬起其他的告白情勢，家長更信賴相互之間的口口相傳，甚麼親戚、朋友、鄰居、同事，他們說好的東西，十有八九就是好的。正因為這一點，每一期的培訓班結束後，成才教誨都會對門生家長停止電話回訪。

“那是因為體育中考的總分隻要60分！60分不是合格，而是滿分！這是100%的滿分率”陳建國再難以持續安穩的坐在椅子上，他敏捷的拿過了那份回訪成果，看了一遍又一遍。

陳建國曉得，培訓班招收的是一群胖孩子，以是他定下的目標也很簡樸，兩個字：合格！

“吳聰聰就算是合格都是一種期望，更不成能考滿分了，是不是監考教員記錯成績了？我要不要提示他們？”

很多家長給孩子報教誨班，並不是真的為了讓孩子進步成績。有的家長是不想讓孩子閒下時候玩遊戲，以是要給孩子找些事情做；有些家長是看到各式百般教誨班的鼓吹，對於告白的順從心機下本身也得給孩子報個教誨班；也有家長感覺彆的孩子上教誨班，本身的孩子也得上教誨班，懷著一種攀比的心機給孩子報教誨班。但是有一點能夠肯定的是，冇有家長會把但願依托於一個短期的教誨班，孩子學習的事情首要還是靠黌舍，如果教誨班那麼牛逼的話，還要黌舍乾甚麼。

這個女教誨教員是個教聲樂的教員，她明顯不曉得體育的滿分就是60分，她還覺得測驗是百分製的，如許的話合格成績剛好是60分。

“陳教員，體育中考班的電話回訪已經做完了。”一名年青的女教誨教員將一份回訪成果遞到了陳建國跟前。

一樣的事情，在其他幾個考場也在幾次的產生著，一個看起來不善活動的“大噸位”考生，一口氣做了14個引體向上、一躍跳出了超越2米50的成績、衝過1000米的起點時用時還不到3分40秒，一個又一個滿分隨之而出世！

不過陳建國卻冇有健忘一件事情，那就是給家長做電話回訪。

下一秒，廖傳福判定的反對了這個設法，本身的門生拿了高分，廖傳福當然不會去扯後腿。

“我的天啊，這到底是如何回事？吳聰聰都能考滿分？並且是三門滿分，他引體向上是如何撐過來的！”廖傳福的思惟已經墮入到了短路的狀況。

這固然讓很多的監考教員感到吃驚，但卻並冇有以引發多少顫動性的結果。一個考場少則五六百考生插手測驗，多則會有上千名考生，呈現三四名胖考生拿到了滿分，也隻能算是偶爾事件。

“體育尖子？吳聰聰？彆逗了。相撲尖子生我還信！”廖傳福心中暗道，他實在很難將這個評價和吳聰聰聯絡在一起，隻見他難堪的笑了笑，也不曉得是點頭好，還是點頭好。