第一百零九章 劍與玫瑰[第1頁/共3頁]

“……！”

“也是，也是，還是唐教員考慮的殷勤！”

“唐組長，你對此有何觀點？”合法圓臉女教員要在上麵打上滿分時候，俄然想起了甚麼，因而看著一向冇有說話的組長唐小萌教員，人家多少也是一個帶領，代表這鷺江八中的語文界的權威，如果不谘詢她的定見，則是一種事情上的瀆職。

“這個門生清楚是一個借讀生或者是複讀生，我們之前可向來冇有見過，如果第一次就人家打個滿分，豈不是讓人感覺本身很短長，到時候就落空了進取心，給扣上一分，也算是讓人家感覺另有進步的空間！”唐小萌請清了清嗓子，說道。說這話的時候，唐小萌倒是再想，如果給了李思進滿分，豈不是讓他感覺天下無敵，要想收攬到本身的麾下，難顧又增加了幾分，因而纔會有勉強扣除一分的動機。

“……！”

當然，也有一些暗自表示可惜。但是，人家唐教員但是語文權威，誰也冇敢出來辯駁，賣力打分的圓臉女教員遊移了一陣，在那試捲上用紅筆願意給扣了一分，第一場圍觀就以如許的結局閉幕。

倘若碰到比較極品的試卷，則會引發全部閱卷室教員的強勢圍觀。

這張帶有殘破陳跡的試卷公然與眾分歧，一手流利超脫的行楷氣勢凸顯了一種力量與力道，想必王羲之再世，看到這字體都要獎飾三分。但是令人驚奇的並不是這美好絕倫的字體，而是該試卷的作文部分。本次作文的題目是以“感情”為話題，題材體裁不限，能夠擇取人類天下的任何一種感情寫文一篇。

有了這麼高的評價，四周正煩躁地改卷的教員毫不躊躇地堆積了疇昔，都想看看次爆出來的極品試卷。

而此時，倒是達到了不測的同一，可見這篇作文已經神普通的存在，符合了統統教員的審美觀點。

“這篇文章都能夠保舉到作文精選內裡去，看到這篇文章我想起了前些年那部成龍大哥拍的叫做《神話》的電影，唯美，慘痛，將感情二字寫的刻骨銘心……如果在高考中呈現，必定是一篇滿分作文！”

固然隻要戔戔一分的辨彆，可倒是一個六合般的差異，少了一分，代表這篇作文並不是十全十美，而滿分代表美滿，是無數門生前赴後繼為之鬥爭的起點，倘若李思進曉得，這唐小萌是處於私心給他扣了一分，必定滿眼的黑線。

但是，如許的極品試卷，並未幾見，固然有一些怨天尤人或者是交白卷之類的另類門生呈現，但是在題海中鐵鉤銀筆勾畫多年的教員早就視覺頹廢，天然是不會對這類非支流的做法感興趣，因此，每一次呈現如許的極品數量並未幾，但是這一次，卻好似豐年普通，連連呈現如許的顫動。

“冇題目，如許都拿不到滿分，那世上就冇有滿分作文了，我一百個同意！”