第十七章 你管他乾嘛[第1頁/共3頁]

“啊……”

說著冷哼一聲，竟然直接走出辦公室。

蔣芳琴輕笑一聲：“吳洋同窗的觀點不對，程教員並冇有到我這裡告狀，而是到我這邊誇了你一頓。他說本身看了你寫的小說，很出色，文筆很好，他都快成為你的讀者了！”

無疑，蔣芳琴是一名很儘責的教員，當天就跟吳洋父母獲得了聯絡，扣問了吳洋比來碰到了甚麼。吳洋父母天然不曉得吳洋碰到了甚麼事情，十六歲的少年恰是背叛的時候，他們可不但願家長過量參與他們的事情。

蔣芳琴的著名天然是因為吳洋對她的美化，文章中，吳洋將她美化成殘暴的肥豬，本身冇有才氣，碰到事情隻會采納暴力手腕，揮動著黌舍規定這杆大旗，肆意的逼迫有設法的門生。

蔣芳琴有點驚奇，校長如何會說出這句話。本身是教員，如何能夠不管門生？

蔣芳琴就算活力，吳洋的天賦她還是承認的：“恰是感覺吳洋同窗有天賦，以是我纔想指導他，以免他走上彎路華侈本身的天賦，冇想到她一點都不承情！”

……

五十多歲的校長卻冇有蔣芳琴那麼活力，反而興趣勃勃的看完整篇文章，感慨道：“這位同窗固然脾氣比較極度，寫作才氣確切不錯，從文筆，語句，用詞都能夠看出來他有很高的文學成就！”

蔣芳琴不自發皺了皺眉頭，講授生涯中碰到的天賦很多，像吳洋這麼高傲的卻絕無獨一。按照之前的講授經曆，越是高傲的天賦，終究成才的能夠性越低，作為教員，他但願能夠幫忙吳洋的生長。

蔣芳琴想了想：“冇有，他彷彿看不起其他同窗，彆上上課、就算下課也不如何跟同窗打仗！”

校長關掉電腦，看著蔣芳琴道：“領不承情是他的事情，我們做教員的該說的要說，該做的事情要做。我就想問問了，吳洋同窗上課打攪其他門生學習嗎？”

而這類事情表示在吳洋眼中卻變成了蔣芳琴因為說不動本身，想要找父母給他試壓。這個設法直接刺激到了吳洋，將父母轟走以後，當天早晨就寫了一篇文章。

“吳洋同窗，我尊敬你的挑選，不過你現在還未成年，很多事情還不能本身決定。我以為我需求跟你的父母談談了！”

讓吳洋著名的是文筆與文章，有了超等寫作才氣的幫忙，吳洋的文筆天然不凡，短短一兩千字就將本身的經曆寫的一清二楚，再加上文章中不是不時呈現的諷刺與諷刺，讓他在班級當中完整著名。

校長微微一笑：“是不是感覺我有點誤人後輩？”

被教員叫到辦公室是一件很有壓力的事情，蔣芳琴喜好用貪婪的體例幫門生減輕壓力，再一點點奉告門生們的題目，儘量幫他們改正。

當天早晨，回到家以後，父母想要找吳洋略微談談。