第十一章：如何是好[第1頁/共4頁]

不過車到山前必有路，學院內裡這麼多學子，另有一些鬚生，向他們討一些經曆。這個必然要聽先生的話，另有就是安插的任務不管甚麼體例都要完成。

湯包愛你們！

據探聽得知，陳先生曾經大怒過一次，是的被罰的學子半個月都躺在床上，那但是非常殘暴的獎懲呀！隻不過不等閒罰人，更不會等閒重罰。陳先生做先生這麼多年以來也隻要那麼一次嚴峻的獎懲。在比擬之下，陳先生也算是最‘好’的先生了。

“我，但是我已經說了冇做了呀？”這下週曉雪更冇有主張了，內心都亂套了。

陳先生並冇有暴露甚麼特彆活力的神采，而是一臉的淡定，不曉得是早就曉得了這件事情還是對如許的事情司空見慣了！

“看來你們在詩詞課上的表示不錯，你們竟然提早這麼久來上課，但願你們在這個樂曲課上也能表示的很好。”雖說陳先生有些看不上這些學子，但是作為一個合格的先生，還是比較和顏悅色的說著，不過陳先生表示的越暖和，學子們壓力越大。萬一那裡冇做好陳先生髮怒了，那可就完了。正所謂會咬人的狗不叫，短長的先生表示的也都不太短長，而是一副暖和的模樣。陳先生就是一個很好的例子。

“好了，你們站在那邊乾甚麼？還不快來上課？莫非說你們來這裡不是為了上課？”樂曲先生陳先生看到一群人站在那裡也不過來，看著他們那傻愣愣的模樣，陳先生就氣不打一處來，感覺這群學子這麼不頂用，還完善磨練。

“好了，你們還看甚麼看，還不從速彈曲子交功課。”先生看著大師的重視力都在周曉雪身上，為了讓課程更好地停止，以是先生提示了一遍。

關於悄悄聆聽的功課，那些已經經曆過的學子們也分享了本身的經曆，所謂聆聽，隻要本身才曉得本身聽到了甚麼，以是隨便譜一曲就好了，先生隻會看你譜出來好不好聽，或者符分歧適普通旋律。至因而不是你聽到的，那先生不會管，也管不了，因為他也不曉得。

“這個……”這下週曉雪非常難堪，本身底子冇想到如許的事情，或者說底子冇想，這段時候都玩的太高興了。

“恩，好的，我想一想。”有更多的人出主張，周曉雪的心也算安寧了一下，現在最首要的不是擔憂，而是想一下功課如何譜寫。

以是明天的樂曲課程大師都以比較輕鬆的心態麵對，同時也是因為明天是上交功課的課程，以是對穿戴甚麼的也冇有要求，這也大大減少了學子們的壓力。

說完陳先生也就做好一副好好聆聽的籌辦，那模樣，彷彿並冇有甚麼等候，估計也是不太看好這些學子的程度吧！

學子們也一樣是你看看我，我看看你，就是不曉得此次誰先開端。大師都不想做第一個，更不想第一個就被先生攻訐。因而大師都看向淩懿昕兄妹倆以及聶小倩，周曉雪等人，他們一貫是最早發言的人，此次也算是眾望所歸吧！