第二章 雲浩的隆中對[第1頁/共3頁]

“你小子這心機如何長的，精密到了這個境地。哦，這另有副春聯。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。國事家事天下事，事事體貼！你小子誌向不小哦！彥弘，你們兄弟的詩文算是馳名的。看看，這小子的這副春聯如何。”李淵轉頭問向走在身後的溫風雅。

“是算學，工廠內裡很多處所都離不開算學。起碼，給工人們開人為得找個精通算學的吧！從原推測倉儲，都離不開算學人才。我們大唐的文人，都熱中於詩詞歌賦，另有甚麼《詩經》《孟子》之類的冊本。小子不是說這些東西不好，這些東西開導人的腦筋，讓人瞭解人生的代價和意義。

“陛下！這些門生，除了一部分要充分到各個工廠去以外。剩下些，都得留在書院任教。你看那些年長的門生，都是籌辦留在書院當教習的。”雲浩指了指那些留著鬍子的大叔，和娃娃們同在一間課堂內裡，讓他們顯得非常高聳。李淵還覺得，他們都是幫工或者是保護，卻冇想到都是門生。

雲浩之以是收這些胥吏後輩，歸根結底也是因為他們識字。如果真的招收那些莊戶家的孩子，恐怕雲浩得從幼兒園教誨抓起。

“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六……！”李淵正要持續發問，俄然聽到彆的一個課堂在被九九乘法表。這讓李淵更加感興趣，算學一貫人才緊缺。因為撈不到軍功，賣力後勤糧秣的差事底子冇人情願乾。找一個曉得算學的人，更是難上加難。找使得李淵軍隊的後勤，就是一筆胡塗賬。軍人彠幾次呈上來奏章要人，都被李淵留中不發。不是不想處理，而是真冇人才。

雲浩說得慷慨激昂，李淵確切越聽神采越沉。雲浩明白過味兒來的時候，心底大喊一聲，不好！

“徒弟從山西來了長安，同業的另有孫道長。我們正要歸去拜見徒弟他白叟家!”

雲浩眼睛一亮，立即打蛇隨棍上。雙手抱拳道：“先生如果想育賢才，書院的大門隨時向先生敞開。”

“浩哥兒，這貨莫傷了人！”齊彪看到溫風雅的狀況，很自發的發展了一步。身邊的來順兒也是一樣，根瘋子打鬥不成能會贏。

“遣詞作句倒是工緻，作為門生聲聲入耳是應有之意。作為臣子，事事體貼也是人臣之道。這副對子，掛在書院內裡也算是立意光鮮，不錯！不錯！特彆是此對，能與賢人修身、齊家、治國、平天下的主張遙相照應。更是難能寶貴，年青人但願你們書院的門生都能夠做獲得這一點。”

溫風雅是李淵身邊的黃門侍郎，在前隋就是東宮侍講學士。才學上，可算是名聲遠播。乃是文學和史學大師，就連李淵也是非常恭敬。

“人之初，性本善！性附近，習相遠！苟不教，性乃遷。教之道，貴以專……！”以進入講授樓，課堂內裡就傳出來朗朗的讀書聲。李淵瞪大了眼睛，扒著窗戶向內裡看。溫風雅閉著眼睛，捋著鬍子點頭晃腦一副如飲美酒的模樣。