第一百九十九章 第一課[第1頁/共4頁]

“新教員是個法師老爺！他必然能變出一條龍來……”

這是高文帶來的竄改，是為了竄改那種混亂、原始、低效的出產形式而做出的竄改，隻要切確的時候表才氣包督工廠能夠順利運轉，也隻要切確的時候表才氣讓人們認識到效力的首要性。最後，很多布衣對這類要求非常不解，隻是因為領主本人的龐大聲望，他們才懵懵懂懂地遵守著新訂立的端方，但到了現在，“定時”二字已經成為領地上一個不太陌生的詞彙，乃至就連小孩子也曉得了定時的需求性。

趕來上課的孩子們吵喧華鬨，固然已經不是第一次進入黌舍，但“端方”二字仍然冇有進入他們的腦筋，這些來自分歧處所的、分歧春秋的孩子們把課堂當作了集會的處所，鬧鬨哄地亂成一團，他們的父母能夠是農奴、自在民、仆從乃至逃亡者，但他們本身卻還冇有這方麵的觀點，統統孩子都混在一起，完整成了一鍋粥。

在領地建立之初，這座城鎮中幾近冇有孩子，因為當初從舊塞西爾領避禍出來的根基上都是結實的成年人，婦孺固然曾被優先撤離，但在魔潮的腐蝕環境下，體質較弱的孩子們有一大半都冇能活下來――直到幾次人丁擴大以後，塞西爾領才終究再次具有了未成年一代，有跟著父母一同被賣過來的仆從（若非高文的束縛軌製，這些孩子以及他們的後代都世世代代是仆從），也有被瓊和湯姆挽救返來的無家可歸者，這些孩子哪怕還要跟父母一同住在緩衝營地裡，每天也都會被安排來學院上課。

阿誰眼睛很大的女孩子立即瞪了阿誰男孩子一眼，後者從速一縮脖子：“對不起，豌豆姐……”

“新教員穿戴法袍，那必然是法袍！”

孩子們麵麵相覷，而桑提斯則終究曉得本身該做甚麼了。

他曾經擔負過一些販子或小貴族的家教，那些富有之人的後輩也多少算得上“有教養的將來的上等人”，但教他們讀書仍然是一件苦差事，而現在他要麵對一群農奴、奴工、左券仆從和自在民的後輩了，這位年青的二級奧術師的確不敢設想本身要如何給他們開這第一課。

和赫蒂密斯一樣，是邪術師。

史上也從未有人考慮過把邪術的奧妙毫無儲存地傳授給每一小我。

高文臨時還冇有推行整日製的黌舍，以是目前塞西爾領的孩子們每天白日有一半的時候要在家中幫忙父母做活，比及午餐以後，他們便必須來到位於領地南部的“塞西爾通用學院”報導。

桑提斯・賽德在教員辦公室裡嚴峻地清算著本身的穿著，辦公室很簡樸，但卻有一麵一人高的鏡子，鏡子上方還貼著領主贈給學院西席們的一句規語：以身為鏡。

上課的鐘已經敲響了，桑提斯卻在走廊上連著推錯了兩次門才找到本身應當上課的課堂，他近乎慌亂地推開了那扇門，在看到內裡坐著一屋子亂糟糟的、穿戴補丁衣服的、春秋整齊不一的臟小孩時才終究鬆了口氣。