第一章 南野先生[第1頁/共3頁]

南野先生

粉飾在屋頂上的塑料布刹時被掀起。

......

因為貴族後輩，故而，家道殷實，以是......她給這座山村塾校帶來的不但僅是精力上的竄改。另有物質上的。

幸而他們提早籌辦了一些塑料布，應當能夠對付這一場風雨。

但明天，他們獵奇的是――

午餐做得是簡樸的掛麪，陪著雞蛋番茄湯，已然算是這裡的甘旨了。孩子們吃的很香，胡婷婷和幾個同窗看著天然也很香。

天上的暴雨俄然極大，伴跟焦急驟的風。

“這一段，寫木蘭決定代父參軍。“唧唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機聲，唯聞女感喟。”唧唧是感喟聲。木蘭當戶織，卻不聞機杼聲，這表示木蘭此時已偶然織造。唯聞女感喟，進而表示木蘭內心憂思深重。以“唧唧複唧唧”開首，則此一表示，結果凸起。起唱已見脫手不凡。“問女何所思，問女何所憶？”兩問實是一問，出以排比，便扣民氣弦。“女亦無所思，女亦無所憶。”問得那樣體貼，答覆卻如此安靜，可見木蘭脾氣之沉著，亦意味著木蘭內心之憂思，顛末狠惡牴觸後，已決然下定決計。“昨夜見軍帖，可汗大點兵。”征兵文書連夜發至應征人家，這申明軍情非常孔殷，明顯是仇敵大肆進犯。可汗大征兵，則千家萬戶皆有乾係。“軍書十二卷，卷卷有爺名。”軍書指征兵名冊，十二卷是言其多，卷卷有父名是誇大，言父親應征，冊上馳名，千真萬確也。“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”此二句言一事：家中父老子幼，支撐流派唯有木蘭。朽邁的父親怎能去遠征殺敵，但是故國的呼喚又義不容辭。麵對這兩重的磨練，木蘭挺身而出：“願為市鞍馬，今後替爺征。”木蘭好女兒，替父參軍意誌，實為對父親的愛心與對故國的忠心之凝集，亦為巾幗豪傑本質之發露。”

若非是資金來源被斷，想來胡婷婷家中應當有充足的才氣幫忙這裡修建一座新的講授樓。

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這首詞本冇有歌調，但是對於音樂學院的大二門生胡婷婷來講。

午餐的時候點也到了。

此時現在，她將語文跟音樂連絡，一邊唱給孩子們他們第一次聞聲的：“木蘭辭”、一邊報告道：

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但是她會極力。

問這題目的是個小男孩，班上一個奸刁的小傢夥。

做飯的是和她一同來下山支教的同窗幾人，他們現在堆積在陳舊的房梁下，兩個男生已經悄悄爬上了房頂。

唧唧複唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女感喟。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，今後替爺征。