第八章 無法解釋的現象[第1頁/共3頁]

賀傳授也附和李團長的發起，又看了看其他的人，又問大師夥另有冇有彆的設法。

還是賀傳授第一個明白了我的意義。“你是說，這個斷口實在就是參照物？”

李團長隔著挺老遠先說出了他的設法，他還是對峙的他觀點，他以為既然往前走的路又繞了返來，就應當往相反的放向嚐嚐，就算又走了返來，可萬一走出去呢，並提出此次不能像之前一樣留人，這萬一誤打誤撞走出了這個鬼處所，再想出去可就冇那麼輕易了。

如果觸發一個圈套的前提是必須出不測，那修建這個圈套另有甚麼意義。產生不測的概率能有多大，微乎其微。信賴不會有人無聊到這類程度。她感覺我們的思路從一開端就錯了，她以為我們現在經曆的底子就不是甚麼八卦陣，底子就是一種我們冇法解釋的征象。

她在美國曾看過一篇如許的報導，一個新澤西州的12歲男孩在自家的後院玩耍時俄然消逝，僅僅過了半個小時，本地警方就接到了一個兩百千米以外賓夕法尼亞州打來的求救電話，電話中稱一個12歲的男孩呈現在了賓夕法尼亞州。最後阿誰男孩被安然的送回家中。

我聽他們這麼一說，我就樂了，我固然也冇有想到關頭是甚麼，但他們冇一小我說在點子上。

我也是急性子，也不等他們再說，我站起家跑到了阿誰垂直斷口處，指了指，說道：“這個斷口就是最大的分歧。如果不是黑子不謹慎踩塌了這裡，我們底子不會被困在石室裡，也不會莫名其妙的又呈現在這裡。”

阿誰男孩家的後院，很有能夠就是一個點，阿誰點在兩百千米外的賓夕法尼亞州，這兩個點因為特彆乾係，重合到了一起，以是阿誰男孩才呈現在了那麼遠的處所。

困不住日本人，卻能卻能困住我們。我把我想到的立即跟大師講了出來。讓大師想一想是甚麼東西能讓我們留意，而不會讓日本人留意。

趙坎以為：“能夠是日本出去的時候冇產生，我們來到時候就產生了，那些失落的小兵士和孫大夫他們就是很好的證明。”

看穩住了李團長，賀傳授讓大師坐在一起好好想想體例，畢竟三個臭皮匠頂個諸葛亮，人多力量大，萬一誰偶然中的設法，都有能夠救了大師。

而我們現在的科學根據隻是把握了三維空間，對三維以上的空間也隻是一種遐想，冇有任何的根據，打個比方一個智慧生物餬口在我們四周，但隻能瞭解二維，那它就處在二維天下了嗎？但它們四周的我們卻清楚以為是三維，兩邊都是智慧生物，誰對誰錯呢？

“一種冇法解釋的征象？”我們幾近異口同聲道。

能夠是我觀點真的說在了點子上，大部分人都點了點頭，賀傳授讓大師好好回想一下這個隧道中有甚麼值得重視的東西，而阿誰東西很有能夠就是讓我們輕易忽視的參照物。