第一章：錯誤的開始[第1頁/共3頁]

“劉可，你剛纔？”

現在，把礦泉水瓶放大N倍，當作地球。人類顛末M年後，走上生物鏈的頂端，變成了最強者，但麵對資本完善和不成規複性，同類間仍然存在著如達爾文所說的物競天擇，適者儲存。強者獲得了好的物質餬口，弱者則因為交不起藥費而上了天國，這很實際，一樣實在。

當一瓶礦泉水喝完後，你先彆焦急把它拋棄，悄悄的放在桌子上，看著它，很較著它隻是一個空空的礦水瓶子，冇有甚麼特彆的處所。這時候，你能夠嘗試找來一把剪刀，把礦泉水瓶攔腰剪掉，然後再把一片潔淨而又新奇的綠葉放進瓶口裡，灌滿必然的水量，不要太多。緊接著，你嘗試著放一些蝌蚪出來，半途在放進些蚊子。

被稱為劉可的這男孩，眼神有些板滯，更異化著濃濃的茫然，麵前的統統對他來講都好陌生。

能量守恒定量，隻要學過物理的都曉得。動能能夠轉化為勢能，勢能同時也能夠轉化為動能；而又要不由發問了，除了我們存在的這個空間外，是否還存在著本身的另一個空間，能夠如許設想，前一秒，本身是某一個樣的，哢擦一下，照片定格在了某一秒，他是獨立的；前二秒，又是獨立的，以此構成了連續串的本身；而現在的猜想是，以N為餬口的空間A內，是否還存在著N1，N2，……為餬口的空間內。而N，N1，N2……他們共同的運氣假定為0，這是否也意味著有人在獲得好運，過上蕭灑日子的同時，而又有人溫飽交煎，天天生命都遭到龐大的威脅呢？

又是一個暑假疇昔了，新的人來了一批，老的人走了一批，黌舍還是阿誰黌舍，人倒是換了很多。

暴風肆掠，灰塵滿天。

“明天活動打消，統統門生現在按部就班回到班級，各班班主任10分鐘後到集會室開會”

這時，人群中終究有一道聲音存眷到了這個男孩上。

講席台上傳來一道不容置疑的聲音。操場上產生長久的騷動後，便陸連續續的開端往各自的班級趕，楊亮飛被兩個一樣長相不俗的女孩給扶著，臨走時不忘朝著劉可這邊望了過來，隨後又瞥了瞥倒在地上的鋼管，神采龐大。

雖說到了9月，但陽光亮媚的早上熱度涓滴不減。寬廣的操場上人頭攢動，幾個落地大聲響拚了命的號令著，兩座臨時搭起來的鋼棍上，正中間掛著的一條寫著歡迎重生的大紅色橫幅隨風飄舞。

我是誰？這是那裡？為甚麼我會呈現在這裡？連續串的題目充滿在這個叫劉可的男孩腦海裡。

人通過物理來熟諳天下，通過數學東西來考證天下實在性的一種手腕。偶然候，不由在想，隻如果人締造出來的東西，是否本身就會有一種生長到頭的束縛呢？

喜好看科幻小說的朋友能夠看看，最好是給點建議，分享本身的觀點。本說的中間思惟是，實際天下的“外硬體”（指的是運氣，以及一些看不到，摸不著但也實在存在的非物質），是和彆的一個也存在著本身的時空保持著能量守恒，以此停止描述。