第14章[第3頁/共3頁]

期中測驗過後，班裡越來越多的同窗拿他們倆開打趣。兩人誰都冇有主動辟謠過，彷彿默許了相互的乾係。

許文拙單看模樣能夠算不上大帥哥，但一笑起來絕對秒殺三中統統男生。

先是讓全班的孩子在體育場做了幾項難度和強度都比較大的項目，然後立即停止體檢，有穿戴灰色禮服的人站在一邊記錄過程和成果。

如果真的說有甚麼辨彆，大抵就隻要體能課了。在大師完成根基的身材練習以後，男生們能夠自在活動，女生則是由女教員帶到特彆的課堂停止學習。

她被說得有些心動，“是麼？看來我一會歸去得嚐嚐。”

那一刻，顏辭的感受能夠用四個字來描述，“一室生春”。

麵前的男生瘦高瘦高，小麥色皮膚。長相不錯，看上去很有生機的模樣。

那張臉，清楚就和她高中時喜好的一個男發展得一模一樣。

前一個測驗顏辭多少能猜到與身材本質有關，至於後一個的目標是甚麼她就完整想不到了。

顏辭放下心來，語氣輕巧地說：“那就好……話說返來，我就不感覺啤酒有多好喝。”

當時她正在盤點教科書的數量，俄然聞聲有個男生略微帶著喘氣的聲音，“同窗，叨教這裡是高一十一班嗎？”

簡樸地說，在一個滿滿都是奇形怪狀東西的課堂裡，女孩子需求學習如安在碰到傷害的時候利用它們對於同性。畢竟男女身材上的差彆客觀存在，不藉助外界東西，女性普通有力抵當來自男性的侵害。

在男女門生的題目上，顏辭冇有感遭到任何不平等。教員向來不會因為女生人數少而對她們多加照顧，她們享有和男生劃一的權力，實施一樣的任務。那些男孩子，下課時還粘呼呼地找你說話，用玩具零食奉迎你，可一上課還是會因為小題目跟你吵得麵紅耳赤，小組比賽的時候涓滴不包涵麵。

傳聞這類增加劑是按照男性與女性分歧的染色體道理研製出來的，是以缺點也很多，比如說隻對男性犯法分子有效，女性犯法分子毫無感化；比如說戀人或是伉儷之間的親熱，如果女性塗了含有該增加劑的指甲油又正巧劃破了男性的皮膚，成果就是每年病院都方法受很多“動也不能動”的男病人。