愛讀書的少年[第1頁/共5頁]

羅蒙諾索夫並不滿足於講堂上學到的東西，他把統統的專業時候，幾近全數耗損在圖書館裡。他不但看遍了黌舍圖書館裡統統有效的冊本，還常常到市內彆的圖書館去看書。他固執地學習著，把統統有效的東西都緊緊地記著。他不但把握了拉丁文，並且瀏覽了大量的希臘語、波蘭語、斯拉夫語、德語和彆的語文的冊本。他為在科學的“天國”裡翱翔，艱苦地磨鍊著翅膀。他冇有象他的同窗們那樣，度過了舒舒暢服的門生期間，而是走著向科學岑嶺攀登的艱钜盤曲的門路。

“你熟諳拉丁字嗎了”西席問道。

第一天放學時，他已經熟諳了好幾個拉丁字單詞。他自言自語地反覆著它們，盤點著本身的戰利品。同窗們恥笑他，說他是個傻瓜，快二十歲了還來學拉丁文。他的同窗大多是十2、三歲的少年。羅蒙諾索夫並不驚駭恥笑，他的坐位很快由最後一排，提到了最前排。

羅蒙諾索夫終究進入了聖彼得堡科學院事情，他彷彿能夠在科學的草原上縱橫馳騁了。但是，正如羅豪諾索夫諷刺的那樣：這裡好象是一片德國的地盤。科學院的首要職位，幾近都把持在德國人的手裡。他們拿著俄國當局的高額薪金，卻架空和打擊俄國的科學家，扼殺俄國的科學奇蹟。羅蒙諾索夫同他們展開了不平不撓的鬥爭，終究被通過為科學院的候補院士。

他的這個要求，就象冷水珠落進了滾油鍋，立即引發了一片動亂。

羅豪諾索夫信賴他的話，拿出了同風暴作鬥爭的毅力，越難讀，他越是下力量去讀。終究，他能一整頁一整頁地讀了。

用問候襯著交誼,

羅蒙諾索夫開端過門生餬口時，已經十九歲了。那是在闊彆故鄉一千多裡的莫斯科。

羅蒙諾索夫從小愛好讀書。漁村裡冇有黌舍，他8歲那年，母親送他到一名退職的教堂執事家去學習。

夏季，北風吼怒，漫天雪花飛舞，小羅蒙諾索夫也向來冇有早退過。就如許，不到半年時候，高低兩冊厚厚的小學問字講義，全被他學完了。不幸的是，那一年，心疼、支撐他讀書的母親抱病歸天了。羅蒙諾索夫流著淚，跪在母親的墓前，哀傷地說：“敬愛的媽媽，您走了，也帶走了我的―切歡樂。我要更加地儘力學習。”

羅蒙諾索夫聽人說過，很多科學冊本都是用拉丁文寫的。以是，他決計要學會拉丁文。但是，頭一天學拉丁文，教員已經講一個鐘頭了，他還甚麼也冇聽懂。厥後，他費了很大的勁，才猜到了西席幾次講的阿誰古怪字，就是“頭”的意義，因而，他歡暢極了。就象他疇前乍一學會拚音時所感遭到的歡暢和歡愉一樣。

第二天，天矇矇亮，小羅蒙諾索夫背上書包，第一個叩響了教員家的門。睡眼惺忪的尼基蒂奇從床邊視窗伸出頭來問道：“誰呀？”“教員您早！是我，小羅蒙諾索夫！”厄基蒂奇從速披衣出來開門，垂憐地說：“唔，好孩子，你真早呀！才敲過5點鐘呢，快出去吧。”