畢淑敏：《教養的證據》[第1頁/共3頁]

祝你具有一顆

教養：“因教誨而養成的良好品格和風俗”。

一個有教養的人，對人類各種優良的品格，比如虔誠、英勇、信賴、勤懇、合作、捨己救人、臨危不懼、刻苦刻苦、堅毅不平……充滿恭敬畏敬敬佩之心。不必然每一小我都能夠身材力行，但他們曉得戀慕和稱道。人不是不成以怯懦和怠惰，但他不能把這些成規假裝成高風亮節，不能因為本身做不到高貴，就誹謗統統做到了這些的人是偽善。你能夠跪在泥裡，但你不成以把汙泥抹上全部天下的胸膛，並是以煞有介事地說到處都是汙垢。

在人生的旅途中，不竭修行內涵的教養，讓良好品格和風俗如繁花似錦在心靈綻放！

讓歡愉與你

教養是不成一蹴而就的。教養是細水長流的。教養是能夠丟失也能夠撿拾起來的。教養也具有某種果斷的傳播和既定的軌道性。教養是一些風俗的總和，在某種程度上，教養不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓裡。教養和遺傳幾近是不相乾的，是後天和社會的產品。教養必必要有酵母，在潛移默化和前提反射的共同烘烤下，假以充足的光陰，才氣自但是然地披收回香氣。教養是衡量一個民族團體本質的一張X電影。臉麵上能夠依托扮裝繁花似錦，但隻要內涵的健碩，才經得起沖刷和磨練，纔是力量的意味。

兒童節歡愉!

有教養的人曉得驚駭，曉得驚駭是件成心義有代價的事情。它表示瞭然本身的限定，曉得世上有一些不成超越的邊界。曉得天下上有陽光，陽光下有公理的獎懲。因為驚駭公理的獎懲，因此束縛自我，是意誌力固執的一種表現。

酷愛大天然。把它列為有教養的證據之首，是因為一個不曉得畏敬大天然，不曉得人類纖細的人，必是井底之蛙，與教養謬之千裡。這或許怪不得他，因為如果不經教誨，一小我是很難自發地曉得宇宙之大和人類的微薄的。冇有呼應的天然科學知識，人除了顯得無知和侷促以外，必定也是自覺傲慢的。之以是從小就教誨孩子要珍惜花草，恰是這類巨大感悟的最根基的練習。如果看到一個成人蠻橫地攀折林木，凡是人們就會毫不遊移地評判道―這小我太冇有教養了。可見教養和綠色是緊密地聯絡在一起。曉得與天然調和地相處，曉得珍惜無言的植物的人，推而廣之，他多數也能夠會珍惜更多的植物，珍惜本身的同類。

有教養的人曉得俯視高山和宇宙，曉得俯視那些巨大的發明和品德，曉得對於本身冇法企及的高度表達尊敬，而不是胡塗地閉上眼睛或是用心叵測地諷刺。

衝動的表情

祝賀祝賀

一個有教養的人，特彆是女人，對本身的身材，有著親熱的體味和珍惜之情。曉得它們各自獨占的清楚的稱呼，瞭然它們是精美和乾淨的，身材的每一部分都有著不成替代的服從，並無凹凸貴賤的辨彆。他曉得本身的歡愉和滿足，有很大的一部分是修建在這些服從活絡的感知上和健全的完整上的。他也毫無疑義地曉得，他的大腦是他的身材的主宰。他不會任由他的器官管束他的所作所為，他是復甦和有把握力的。他在尊敬本身身材的同時，也尊敬彆人的身材。在尊敬自我的權力的同時，也尊敬彆人的權力。在馳騁自我意誌的駿馬時，也經心保護著彆人的茵茵草地。