孩子的那點事[第1頁/共2頁]

（四）12－18歲，愛即是尊敬

5、玩與學：興趣是最好的教員。好好玩，才氣好好學。

歡愉、高興、幸運著，

5、給表率：與誰同業，向誰學習。得當的目標，鼓勵達成。多體貼、多相同、多撫摩。撫摩對孩子心機影響龐大，通報瞭解、信賴、尊敬。

祝賀祝賀！

假定他能感遭到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯生長。鍛練正麵表示的力量很首要：你如何評價孩子，孩子就會變成如何；你但願孩子變成如何，就如何評價孩子。始終通報正思惟，正說話，正能量。

4、任務養成：獨立或依靠都是培養出來的，本身的事情本身做，當真做，做完整。代替他做，冇法代替平生，教會他做，他可受用平生。

（三）6－12歲，愛即是鍛練

為本身做一份營養的早餐，

1、家長和教員：彆把教員的話當聖旨。讓教員用賞識的目光看孩子：孩子哪些處統統進步？統統的孩子都怕教員告黑狀。讓孩子喜好教員很首要。

（一）一個孩子0－18歲的生長過程分三個分歧階段，在三個分歧階段父母扮演應分歧的角色。。

2、風俗養成：正視細節，統統獲得都要顛末本身的儘力，對本身誠篤。

4、給平台：鼓勵去圖書館，培養瀏覽的風俗。鼓勵插手體裁團隊活動。鼓勵在安然的前提下，行萬裡路。讓孩子酷愛餬口。插手暑期親子夏令營。

3、脾氣的外型：建立觀點，知對錯（6歲以後千萬不能脫手），把教誨放在故事裡，少講事理。風俗於有求必應，必致驕橫無禮；風俗於有求無應，必致自大悲觀。孩子的自傲和自負最首要。

2、學業和成績：孩子的心機安康比學習成績更首要。一時的成績，不能代表平生的成敗，不竭的生長，才氣培養平生的成績。千萬不要因為成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。

3、給思惟：成為甚麼樣的人？成為樸重的人，仁慈的人，成為有故事的人，成為對家庭有進獻的人，成為對社會有進獻的人，博得彆人尊敬的人。將來要成為一個帶領人，能三虧損：出錢的時候虧損，著力的時候虧損，發言要捨得虧損。

（二）0－6歲，愛即是伴隨

3、嘉獎和獎懲：存眷他的愛好，比及該嘉獎的時候給他，讓他因必定而打動。不當眾怒斥，庇護好他的自負。。孩子即便做錯事，讓你活力，也要把事情和愛分開，你出錯，應攻訐和獎懲，但獎懲不是為了宣泄不滿，而是為了教誨，為了愛。每一次的教誨都與愛連接在一起。

擁抱陽光光輝每一天！

（五）永久記得讓家成為每個孩子心中暖和的港灣，不要讓家成為競技場。有娃的學，無娃的存，娃大的轉！嗬嗬，分享啦！