推薦《讀書的六種目的取向》[第1頁/共6頁]

香港科技大學傳授、博士生導師國立澳大利亞大學高檔研討院兼職研討員丁學良,1992年以博士學位畢業於哈佛大學，是聞名的社會學思惟大師丹尼爾·貝爾的關門弟子。

扼要地講，我要給你的版寫一篇，在把書票據拉出來之前，我必須把這一部分給讀者講清楚，就是讀書的目標。在目標的圖景已經比較清楚地分類的環境下我才氣夠保舉一些書，或者講講我本身讀書的體味。我會講幾本書，比如第一次我會講幾本書，能夠，這幾本書我讀過了幾年了，乃至十幾年、二十幾年、三十幾年了，到明天為止，對我另有那種不成健忘的，冇法淡忘的那種深切的影響、激烈的影響，乃至於眼睛閉起來我就會想到我當年讀那本書時候的景象、感受。我現在講到這一步，如果你非常想曉得我要保舉哪些書，光駕你，緩一個工夫，把讀書的六種目標、六種目標的取向你先清算一下頒收回來。這是甲等首要的。－－丁學良

第三種讀書的目標是為了甚麼呢？為了知識上的獵奇。當然，每小我的獵奇心程度不一樣，我呢，本身從小就很獵奇，到現在還很獵奇。小時候書很少，隻要弄到一本書，嘿，你看看，隻要有一點點成心機的東西，就要抓住阿誰機遇看看，滿足一種獵奇心。今後春秋大了，書店有更多的書賣了，翻譯過來的書更多了，獵奇心呢，固然也在增加，但是你能夠純粹為了獵奇而讀書的時候比例越來越小，因為有其他越來越多的事情，我剛纔所講的，你前兩種讀書的量跟著年紀的增大在增大，特彆是第一種，是吧？但純粹為了獵奇心而讀的書是有的，你比如說，我直到現在為止，對於統統最嚴峻的最前沿的天文學、宇宙學方麵的東西保持濃烈的興趣，當然，非常通俗的天文學、宇宙學的東西像我如許數學程度的讀者是讀不懂的，但是，跟這個題目相乾的，宇宙的發源，宇宙是有限還是無窮的，時候是有限的還是無窮的，這些非常本源性的跟宇宙的性子和宇宙的演變相乾的題目，我非常感興趣，為了這些興趣，我就常常來讀一讀。這些東西呢，大師都曉得，20世紀最馳名的那些科學家――像愛因斯坦、斯蒂芬·霍金――的東西，到現在為止，我買了很多，隻要在英文的報紙雜誌看到一個對這些人的非常首要的采訪，我也會去很當真地看，想曉得有甚麼樣的最新發明。這是屬於為獵奇而讀書。純粹為了獵奇讀書呢，另有一個就是跟考古有關。嚴峻的，不管是中國的文明也好，非洲的文明也好，還是古希臘、羅馬文明也好，我隻要有點時候，碰上一個好東西，我都會好好讀，讀得津津有味，讀得放不下來，除非實在是冇體例，隻好忍痛放下來。這方麵我也買了很多。這就是為了獵奇心而讀書。為了獵奇心讀書很首要，它會使你的知識麵不是逗留在你的專業的牢固的範疇裡，更首要的，它能給你比知識更高層次上麵的那種眼界的和設想力的刺激開導，給你翻開在你學習的專業裡邊看不見的那些能夠性，那些門，那些窗戶，那些遠景。我感覺一小我必然不管你多忙，不管你學的專業中壓力有多大，事情有多麼沉重，一小我要保持獵奇心。隻要有獵奇心，你纔會東邊看看，西邊看看，在詳細的意義上跟你的專業，跟你所作的事情不相乾，但是偶然候會俄然地，給你某種刺激性地，一下在你腦海裡邊閃過很細的一道光，而這道光呢，對你的開導意義會是非常反動性的，革新了你之前很多想不明白的題目或者你本身覺得想明白的題目。這是一個新的視角，一個view，一個perspective。這是為獵奇心而讀書，這是第三個。