050章 逼山梁山的李青[第1頁/共3頁]

“這乾嗎呢？”一個教員伸長了脖子想看看學霸是如何做題的，可等了半天也冇見他有所行動，頓時不耐煩了。

本來李青實在被逼的冇體例了，竟然籌辦當著這麼多人的麵直接睡覺，好進入夢境空間裡去翻看教案。

“公然，這孩子是耍我們呢，”一個教員哭笑不得的說著，

“老魔找我乾啥呢？”承諾下來以後，李青有些迷惑的想著，就朝辦公室去了。

“李青，數學教員喊你去他辦公室一趟。”

“就是啊！這麼多人看著，他還想睡覺，真是太冇本質了。”

第三節課下課不久，一個同窗就在班級門口喊著，李青迷含混糊的醒來，總算復甦了些，“好！”

“如果你要執意和我們教員玩對抗，那我們也隻能倔強的來，你不做出這三道題的話，我們隻能以為你在作弊，固然作弊的體例我們冇找到，但是信賴遲早能找出來，你也不想本身的名譽遭到爭光吧，我剛纔的還算數，乃至我們還能給你機遇挽救，如果你能寫出這三道題，我準予給你一點時候去把試捲上空缺的處所全數重新寫。”

這話一出口，頓時有教員辯駁了一句，“那如何行？測驗已經結束一個鐘頭了，萬一他和其他門生對過答案，不是送分嗎，這對於其他門生來講不公允！”

因而上來講道，“孩子，我曉得你剛拿了市級的三好門生，測驗的時候試卷也用心隻考個合格，但是你要曉得，我們教員呢，是不會用心針對任何一個門生的，我們的初誌都是為了讓門生獲得更好的成績，而你的試卷的確有很大的題目，我們找你來，隻是純真的想要確認一下。”

睡覺也是需求傑出的內部環境的，李青這一年來到是總結了幾條，上天書的數學課和英語課最好入眠，汗青政治也相稱拚集，地理看錶情，語文則是不敢睡，關頭教員是班主任老畢，他一睡，後者就能當即把他給弄起來。

因而心一橫，大不了當著這麼多人的麵睡一覺在寫，誰怕誰啊！

聽到這話，大夥頓時不出聲了，畢竟還是有幾分事理的，然後就紛繁看向李青，現在的關頭是，他能不能這三道大題給解出來。

“有甚麼不公允的？公允是甚麼？這孩子能一小我做出六道大題，並且步調比教科書還鬆散，就衝這個，他的數學成績在全部年級來講都是名列前茅的，至於那些放著不做或者亂做的題壓根就是他不想做，而不是做不好。”

“來了？”老魔彆的也冇多說，就是從桌上拿了兩張紙遞了過來，一張紙上寫著三道數學解答題，另一張則是空缺的草稿紙，“拿著筆，當著教員的麵把三道大題都給解出來。”

陳文靜固然性子有些暴躁，但是腦筋可不笨，不然也輪不到她來坐這個數學組長。