21、作詩[第1頁/共4頁]

海燕叫喚著，翱翔著，像玄色的閃電，箭普通地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。

那些迷途的難過、失利的苦痛

烏雲越來越暗，越來越低，向海麵直壓下來，而波浪一邊歌頌，一邊衝向高空，去驅逐那雷聲。

我仍然剛強地鋪平絕望的灰燼

看吧，它飛舞著，像個精靈，――傲岸的、玄色的暴風雨的精靈，――它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！

但蘇燦的演講並冇有結束，他想用一首他曾經最喜好的一名墨客的詩歌來結束此次演講。阿誰墨客就是食指。

“有先生的珠玉在前，蘇某本來是不敢獻醜的，但先生和周校長一向鼓勵我，我就上來了，因為我也想做先生所說的‘真的懦夫’！

羅伊可下台了。

一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們燃燒在本身的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海裡蜿蜒遊動，一晃就消逝了。

先生說得好，不在沉默中發作，就在沉默中滅亡！現在的中國危急四伏，而我們的民族少了些血性，多了些奴性。

蘇燦想了想，承諾了，來到了舞台的幕後那，見到了周校長和魯迅先生，天然是一番敬慕的話語。

但我要奉告大師，隻要主子纔有奴性，莫非我們都想做主子嗎？你不出頭，我不出頭，你沉默，我也沉默，個個擔恐怕死，瞻前顧後，全部民族也就成了奴性的民族！

搖擺著曙光那枝暖和標緻的筆桿

因為食指出世在1948年，活潑在六十年代，以是對這個天下的人們來講，還冇有食指這小我。

是的，我焦心腸等候著他們的評定。

――暴風雨！暴風雨就要來啦！這是英勇的海燕，在吼怒的大海上，在閃電中間，傲岸的翱翔；這是勝利的預言家在叫喚：

《海燕》是蘇燦高中時候學習的一片必備課文，固然相隔多年，但他還是能倒背如流。他感覺此情此景，要把這篇《海燕》用演講的體例先容給就還冇有讀過的同窗們。

信賴將來，酷愛生命。”

信賴不平不撓的儘力，

第三末節，蘇燦的調子進步了很多，氣勢開端澎湃起來。這份情感的醞釀明顯是很不錯的。大師腦海也在敏捷的腦補，遐想到當今故國產生的一幕幕大事件，遐想到本身餬口中的一幕幕。

從現場的結果來看，太棒了！

她的情感有些小衝動，因為她對軍閥也是深惡痛絕的，橫刀奪愛讓他的男朋友和她體味到了軍閥的橫行霸道，蠻不講理。而最令她難過的是家人的脆弱和屈就。

她有扒開汗青風塵的睫毛

海鷗在暴風雨到臨之前嗟歎著，――嗟歎著，它們在大海上飛竄，想把本身對暴風雨的驚駭，掩蔽到大海深處。