21、作詩[第3頁/共4頁]

當灰燼的餘煙感喟著貧苦的哀思

“我之以是果斷地信賴將來

海鷗在暴風雨到臨之前嗟歎著，――嗟歎著，它們在大海上飛竄，想把本身對暴風雨的驚駭，掩蔽到大海深處。

而在場的有很多墨客，比如魯迅先生，隻是聽了一末節就是眼睛一亮！如果說蘇燦能背出《海燕》已經很令他賞識，現在蘇燦又能寫出《信賴將來》，那就讓他震驚了。這個青年不簡樸啊！

金雪、羅伊可，她們都用這非常崇拜的目光望著台上的蘇燦，這就是我們的教員，我們曾經看不起的年紀相仿的教員。本來他的才調遠遠不止是精通三門外語的國粹教員那麼簡樸啊。這個小小年紀的蘇教員究竟另有多少不為人知的本領呢？

舞台上，主持人金雪熱忱瀰漫的先容道：“上麵，有請我校蘇燦教員下台講幾句。”

而我明天也帶來了一首詩歌，送給大師。但願大師用它在暗中的天下裡尋覓光亮！

看來百姓當局在玩聲東擊西，一方麵差人署在黌舍門口放煙霧彈，一方麵軍統的間諜埋冇在大會堂的角落乘機行動。幸虧，陸劍明和燕尾服兩大妙手都在現場，魯迅先生的安危應當題目不大。

烏雲越來越暗，越來越低，向海麵直壓下來，而波浪一邊歌頌，一邊衝向高空，去驅逐那雷聲。

――暴風雨！暴風雨就要來啦！這是英勇的海燕，在吼怒的大海上，在閃電中間，傲岸的翱翔；這是勝利的預言家在叫喚：

不一會，大衛找到了蘇燦。

雷聲轟響。波浪在氣憤的飛沫中呼喚，跟暴風爭鳴。看吧，暴風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到絕壁上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

《海燕》是蘇燦高中時候學習的一片必備課文，固然相隔多年，但他還是能倒背如流。他感覺此情此景，要把這篇《海燕》用演講的體例先容給就還冇有讀過的同窗們。

――讓暴風雨來得更狠惡些吧!”

魯迅先生的演講當然是很勝利的，而直到演講結束，也冇有產生暗害事件。這統統看起來彷彿都是風平浪靜，但蘇燦模糊感覺，這或許是暴風雨到臨的前夕。

“高爾基的《海燕》深切反應了1905年俄國反動前夕急劇生長的反動情勢，熱忱稱道了俄國無產階層反動前驅固執恐懼的戰役精力，預言沙皇的暗中統治必將崩潰，預示無產階層反動即將到來並必將取得勝利的遠景。並且號令泛博勞動聽民主動行動起來，驅逐巨大的反動鬥爭。

蘇燦想了想，承諾了，來到了舞台的幕後那，見到了周校長和魯迅先生，天然是一番敬慕的話語。