第一百三十章：取經[第1頁/共3頁]

黃漢竟然在教一群大頭兵乘法口訣，這些兵丁們也一個個聽得津津有味，跟在黃漢前麵讀得朗朗上口。

劉之綸更加吃驚了，如此看來“紅旗軍”中豈不是已經不存在目不識丁之人？

黃漢是合用主義者，隻要求麾下能寫字，寫出來的東西彆人能夠看明白就行。

劉之綸悄悄的走到一個“紅旗軍”兵士麵前，他要過兵士手中的本子一看大吃一驚，問道：“這很多字都是你寫的？你認得這些字嗎？曉得這些字的意義嗎？”

他固然站在幾百人身後，黃漢的聲音還是清清楚楚送入耳中，“三七二十1、四七二十八……”

讀書變得更加便宜了，豈不是讓很多豪門學子減輕了承擔，大明多了很多讀書人天然無益於教養。

翁城裡隻要黃漢的聲音清楚可辨，聽課的兵士們都是全神灌輸，比及黃漢開端講故事之時纔會不竭發作出笑聲。

多出成百上千跟建奴不共戴天又被民族主義教誨熏陶的百戰老兵為將，即便黃漢時運不濟戰死在哪一次戰役裡，這些將軍的種子也會生根抽芽最後根深葉茂。

劉之綸笑了笑未置可否，他是靠熟讀四書五經搏取的功名，如何不知黃漢講授的內容底子於科舉無緣，當然不是正道。

劉之綸當然更加高看黃漢和“紅旗軍”，他喜好學習，老是想著本身也能夠練習出如“紅旗軍”那樣如臂使指的步隊，是以他隔三差五來“紅旗軍”駐地探查，目標隻要一個——取經。

為甚麼蠻橫人的步隊裡不識字的名將層出不窮？

“紅旗軍”不竭兵戈，每一次的傷亡都可控，傷兵都獲得傑出的救治，存活率極高。

製作鉛筆一點點都不龐大，這裡有鉛、有效來製作弓箭的魚膠、有木頭另有很多木工，黃漢要做這一點點私活當然一句話就能夠搞定。

要不是瞥見了麵前之人，會讓人感覺是來到了某個書院或者私塾，但是哪個私塾會有這麼大的講授場麵？

他暗自考慮：怪不得“紅旗軍”能夠如臂使指。這個教大頭兵識字的體例好，不但僅培養了人才，還加強了虔誠度和凝集力，我也能夠效仿。

“紅旗軍”兵士當然不成能大家用羊毫寫字，黃漢也向來冇想過培養書法家。

黃漢謙遜道：“劉大人過獎了，卑職班門弄斧爾。所教的不過是小道，登不得風雅之堂。”

那是因為這些人從小就兵戈，他們運氣好每一戰都活下來了，他們不管是經曆了失利還是打贏了敵手都會堆集了很多經曆，久而久之一部分有天賦的文盲就往名將演變。

他拿起兵士的鉛筆嘗試著在本子上寫下了三五個字後，含笑點了點頭。他乃是寒窗苦讀十數載的貧苦士子，如何不曉得讀謄寫字很費錢，現現在用這個木棍子寫字會節儉多少紙張多少筆墨錢？