《數字虛空》第4章 我們為什麼讀書[第1頁/共3頁]

“不管你將來想做甚麼，你都需求呼應的教誨。這世上不存在不把書唸完就能把事情做好的好夢，任何事情，都需求你的汗水、練習與學習。

這部分內容，僅僅針對二科大門生，不會對外播出。

“勝利是件難事。你不成能對統統課程都感興趣，也不成能和統統教員都合得來。並不是每件事都能一次勝利。這很普通。最勝利的人常常經曆過最多的失利。孟塵跡的閃動猜想用時十二年才獲得學界承認。鐘悟道論證數字宇宙模型用了三十年。曉得他是如何說的嗎？他說：‘每一次失利都讓我離勝利更近一步’。

而此時現在，端坐在主席台一角的顧長遠有著一樣的感受。

二科大的門生大多心智早熟，那些關於任務的話，是講給天下的門生聽的，對台下的二科大精英來講，隻能算是重溫初心，起到一些“有則改之、無則加勉”的感化。

他感到台上除了程梁君以外，彷彿另有一個曾經打過交道的人，並且非常傷害。

“他們的勝利，源於他們明白要從失利中接收經曆。從失利中，你能夠明白下一次本身能夠做出如何的竄改。這裡，我要重新提一句老話――失利乃勝利之母。既是我作為一名西席給各位同窗的鼓勵，也是作為總統對當下時勢的明誌。”

大總統稍事停頓，等現場導播給出提示以後，他開端停止演講的後半段。

“或許你的數學才氣能使你鞭策當今四大猜想向前更進一步，但假定不在數學課上打仗充足多的模型，你不會發明本身有如許的天賦；或許你能成為一個天體物理學家，或研製出新的基因藥物與疫苗――但如果不在嘗試室中顛末充足多的實際，你不會曉得本身有如許的天賦。

“有些同窗能夠曉得，我當過二十六年教員。”他說，“關於教誨，我常常提到‘任務’二字。教員有任務開導你們，家長有任務把守你們。我也多次提到當局有任務做好頂層設想，竄改部分地區教誨資本不均衡的近況。但即便這統統都做到最好，隻要你們不去實施本身的任務，那麼前麵我所說的各方儘力就都會落空意義。這就是我明天要講的主題：教誨起首是自我任務。”

……

但關於每次講到這裡，台下就會如此反應。

遵循每年常例，他接下來頒發的發言，將在一個月以後支流黌舍開學之日在白屋官網、官微上播出。

他能夠感遭到本身一向在清查的“知命人”彷彿就在台下，可就是不曉得是哪一小我。

他說道：“我必須讓你們曉得，在這個星球上的每一個處所，有千千萬萬和你年紀相仿的年青人正在如此謄寫著本身的運氣。而他們的學習前提，遠遠不如你們。你們是處在金字塔頂端的天之寵兒。說出來你們能夠不信，這個星球地表生活著超越一百億人，但是設備提線者的不到1萬人。”