第290章 安道爾的教育[第1頁/共4頁]

“這裡是比利牛斯山脈，至公妃殿下，即便是穀地也冇有那麼多的耕地能夠蒔植穀物，而蔬菜，我們的蔬菜都是供應該旅遊者和私運客食用的，隻要他們出得起大代價。”塞米特大夫哀思地說。

“我們這裡不開數學和物理課，算數倒是教，不過自從有了計算器，孩子們就不如何情願在學習計算上多花時候。”

“嗯，至公妃殿下，我感覺小朋友還是和同齡的小朋友一起玩耍比較好，過分於特彆的家庭教誨會形成很多題目。如許生長的孩子巴望友情而又鄙棄友情，英國王室就已經犯如許的題目了，以是她們現在把新出世的郡主放到淺顯的幼兒園和小學去。”本吉吉適時地對蒂婭建議道，撤銷了因為艾瑞莎對玩具的殘暴行動而產生的不調和氛圍。

“究竟上，那幾個小的還吃不了普通的食品，他們隻能吃一些燕麥粥和乳酪糊。”塞米特解釋道，“隻不過，他們的消化體係還措置不瞭如許的食品，常常拉肚子，也長不了太大個。”

“西席這方麵，我想布斯巴頓的淺顯講授部能夠供應畢業生資本，課本也能夠慢慢處理。”一向冇說話的辛尼斯塔傳授說了一個好動靜，又加了一個壞動靜，“不過，你也曉得，我們風俗用英製單位，理科課本會略微慢一點。”

“但是，我有姐姐們啊。”艾瑞莎決定保衛本身的友情，“我和朋友們相處得很好。”

“我們這的幼兒園不分班。一共也就那麼幾個孩子，他們不成能像公主殿下如許打仗初級的教誨，現在，六歲的孩子也還在學兒歌呢。”塞米特大夫脫下白大褂搭在椅子背上。在他的引領下，周怡培他們從診所的後門出來，穿過門廊下的街道，踩著整整齊齊的磚墁小道來到不遠處的一棟紅色磚頭和紅色石灰石蓋起來的三層小樓前麵。

“那如何行，數學是指導學天生長邏輯才氣的課程，不學數學，這些孩子們永久成不了工程師。”周怡培也熟諳到這是個題目。

“三歲，是不是應當上幼兒園了？”艾瑞莎指東打西地問。

“是的，殿下想去和小朋友玩嗎？”塞米特大夫順手拿了隻玩具長頸鹿遞給艾瑞莎，艾瑞莎也很諳練地把長頸鹿的脖子拉得更長，然後打了個結還給他。

“至公中間，我建議你們去體貼一下本地的幼兒教誨。因為人丁少，小孩子就更少，我們的教誨一向比較掉隊。孩子們根本不好，到法國和西班牙上中學和大學的時候很吃力，畢業了也找不到好的事情，還是返來牧羊。”塞米特大夫看著周怡培很當真地說，“並且，您要推行巴斯克傳統教誨的話，必須爭奪到孩子。”

“小學最大的題目並不是課本，而是西席。”塞米特帶著大師爬上一座純紅色的三層小樓，“我們隻要一名教員，卻要教統統的年級統統的課，並且他年紀也大了，常常給高年級的孩子講四則異化運算，而給低年級的孩子講二元一次方程組。”