第三七七節――學習漢語[第2頁/共3頁]

麵對楊祥興等候的眼神，司徒錚緩緩的點了點頭，“好吧，你不消教它們漢語了。”

司徒錚的漢語提高打算展開的很順利，畢竟就像是蒙太奇大祭司如許在部落落第足輕重的人都在儘力的學習漢語，其彆人又如何敢偷懶？

這個倖存者堆積點內嚴峻的學習氛圍並冇有持續太久，跟著m3對於部下變異生物的集結已經完成，並且開端向蟲族的堆積點活動的開端。一向讓鄧超監督著m3行動的司徒錚也要作出呼應的安插了。

比方：普魯士當局在軍事占據阿爾薩斯與洛林以後，就頓時逼迫本地黌舍打消法語講授而改教德語；一樣，在20世紀30年代，日本帝國主義占據我國東三省以後，也是不遺餘力地大肆推行日語講授。而近代西方發財國度大肆在其他國度推行英語，對其他國度的語種製造停滯也是為了掌控住他們的說話。

這就使得原神現在的職位在非洲達到了一個無可企及的高度，幾近是統統非洲原住民公認的最高神邸。是以在如此強大的神權威壓下，司徒錚下達的號令被無前提的嚴格履行著。

他一跑近司徒錚就苦著臉抱怨道：“隊長，你就饒了我吧，教那些土著漢語實在是太辛苦太累人了……”

但是司徒錚現在的目標倒是將非洲建立稱為Z國的後勤基地，乃至是一個從屬國，以是他纔會如此不遺餘力的推動非洲各部落的分化程度。

何況麵對非洲如此多的部族，如果冇有一種同一的說話司徒錚也很難將他們結合起來如臂所指的自在批示他們。

他要藉著這個機遇帶著部落的人離開這片掉隊傷害的雨林地區。

還好那些部落的住民早已風俗了，不竭的因為變異生物或者蟲族雄師的侵襲，而放棄之前建立的倖存者堆積點，轉到彆處建立新的倖存者堆積點的餬口體例。<!--

打發掉了楊祥興司徒錚才轉頭問道：“蒙太奇大祭司，部落住民的學習環境如何樣？”

本來司徒錚帶著林可兒外出之前就安插下了任務，讓步隊中的其彆人賣力教那些非洲土著學會讀寫漢語。這不？他剛返來就有人來抱怨了。

對於如許的人來講，司徒錚想要讓他們學會一門新的說話也並不是太困難的一件事，更何況司徒錚還為他們特地設想了一套高效的學習手腕。

公然司徒錚的口風當即又一轉，將方纔升入天國還冇來得及撫玩一下天國美景的楊祥興又再一次狠狠的打回了天國當中，“不過人與人之間的交換是不能少的，你既然不肯意教他們，那你就去找蒙太奇大祭司好好學習一下本地的各種土語吧。”

“不管多難都要果斷不移的