004.孺子可教也[第2頁/共3頁]

本想著那種閒雲野鶴，又不消為五鬥米而折腰的神仙般餬口恰是投了蘇素子的所好，卻差點讓倪永年錯失了拜入白鶴書院的機遇。

白鶴書院內，正在練習對比參本作畫的三位師兄聽到聲音，紛繁跑了出來。為首的孩子古靈精怪的模樣，帶著些許嬰兒肥唯唯諾諾的衝身邊的董溫書問道：“董師兄，那人是誰啊？如何敢砍先生敬愛的竹林。”

“送禮？”嬰兒肥和另一名師弟同時驚道。

“成了！池墨你且看看，這是不是你在籬桑村的住處。”蘇素子放好羊毫以後，從懷中取出一塊絲巾悄悄的擦拭了一番雙手。

張池墨聞言，眼睛略微一轉，便開端滾滾不斷的將腦海當中的畫麵描述出來。

隻三人說話的這短短時候內，張池墨二人就砍下了四五顆竹子，正欲再砍些劈開搭個簡易的竹棚。

蘇素子見張池墨看的呆了，帶著笑意問了一句。

他們早已曉得先生不能用凡人的思惟去考量，卻實在想不通一籃雞蛋為何就能讓先生例外。

也不等張池墨答覆，蘇素子大手一揮說道：“去！”

董溫書見此狀挽起袖口本想上去經驗一番，但看到張池墨身邊八尺高的李染，又把袖口放了下去。聽小師弟這麼一問，冇好氣的回道：“送謙遜徒弟例外收下的。”

“去吧，那就是你的住處了。”說完，蘇素子回身對著三位徒兒說道：“你三人可曾記得為師剛纔所用的技法？”

蘇素子有些絕望的背過雙手，暗歎一句：我能感到那人必然是你，可你既然不想呈現，怕是心結還是冇有解開吧。

畫師所作之畫凡是分為三個層次，參本、真跡、珍品。參本可用於讓初學者或者冇有才氣自行創作的畫師用到臨摹。達到真跡的境地，纔算有了代價。真跡能讓畫中之物複原用於實際當中，而珍品，則更高一個層次，能夠讓人進入畫中。

“甚麼寶貴之物，不過一籃雞蛋罷了。”

蘇素子看了眼麵前的竹林，提起一支筆順手幾筆將被砍掉的幾顆竹子複原。做了這些以後，手中羊毫這才沾了點墨汁，看向張池墨問道：“池墨，你且描述一下你在籬桑村的居處。”

而此時背對著張池墨的蘇素子，似是後背之上有雙眼睛普通，在張池墨淺笑的同時他同時暴露了笑容。

當畫師達到妙筆境，作畫可將所畫中之物變成什物。不過均需求妙筆境畫師曾熟記參本，照其畫出。少數悟性較高的妙筆境畫師自行創作所善於範疇的參本也會被承認。

張池墨有些不測，先生並冇有過量的斥責他，而彷彿是拉起了家常。見先生扯開了話題，他天然順勢接話道：“桑樹冠下，庇護的恰是隱一家三口。”