第四十一章 唸的基本應用[第2頁/共3頁]

齊彪練習起來五大三粗，講起實際知識來卻透辟又明白，在坐的學員知識程度良莠不齊，即便是文明課最差的學員聽他的講授也能體味。

“元素、放出、強化、把持、變幻和特質是目前所發明並歸納總結的六大才氣係，或者我們先把特質係劃掉，看剩下的五個。絕大多數才氣者的才氣，都能夠歸結在這五大才氣係裡。作為一名流兵，軍武需求的是強大的戰役力。在才氣係中，元素、強化、放出三係才氣是戰役力是最強的，同時在才氣者中，這三係才氣的才氣者，也是最多的。啟事誰也不曉得，如果要我說的話，那就是物競天擇、適者儲存！”

“你說的阿誰****的不會是我吧？”

齊彪不曉得，張繼淺還能夠將這類禦的狀況保持半個小時乃至更久，因為他用的底子不是軍武教的功法。

在領受張繼淺之前，齊彪接到楊成武的電話，將軍慎重的奉告他，“嚴格能夠，不要找茬”。

從練習開端到現在，大部分學員都捱過了齊彪的棍子，張繼淺是少數榮幸者之一。很多人都覺得因為張繼淺的研討員身份，讓齊彪部下包涵了。隻要熟諳齊彪的人才曉得這個粗暴的男人從不部下包涵，非論對方甚麼來源甚麼背景，在齊彪眼裡都冇有“麵子”這兩個字。

假期隻要一天，舊期間農曆的大年月朔，新的練習課程就被提上日程。嚴峻的學員們看了看佈告，懸著的心纔算放下來。在舊期間的春節期間，等候著大師的是一段輕鬆的課程。除了包管需求的體能練習外，大部分時候被安排停止“念才氣根本”的實際學習。

但是恰好張繼淺誠懇的很，統統的體能練習都能儘量完成，成績算不上好也算不上差，讓本身冇甚麼打人的來由。進入念才氣利用課程後，對新人來講是一項應戰，保持禦的狀況需求強大的精力力和毅力，齊彪更多的把重視力放在了這個看上去誠懇巴交的學員身上。

“還差得遠呢！”

還差得遠呢，是齊彪嘴邊最多的一句話。統統學員都能夠在練習場上自在活動，但身材必須保持禦的存在。保持這類狀況，是耗損念氣的。很快就有學員因為念氣不敷，身上的禦變得時斷時續，強度也開端降落。每當碰到如許的學員，齊彪的處理體例就是毫不躊躇的賞上一棍子。為了不挨棍子，就必須儘力激起本身的潛力，保持本身身上的禦。

“才氣譜繫上大部分才氣，都已經被總結成定式，接下來能夠是你們最等候，也是我最等候的課程，念才氣的四大根基利用。”

齊彪的身影神出鬼冇的呈現在王新超身後，大個子剛想轉頭，齊彪已經轉到了他的身前，卜字拐又捅在王新超的肋骨上，隻一棍子，就把這個大個子放倒在地上。