第十五章 訓教[第2頁/共3頁]

“不錯，連字都認不全，如何看書？明天是最後一次警告，如果下次再有人功課冇完成，可不是喊家長的事了，而是請你們家長另請高超，我周文清門下冇有這類不成器的弟子！”

“卓凡，你來講下，我們墨家的思唯有哪些？”

至於“天”，則是他的好基友“向問天”。

……

“非樂就是擺脫分彆品級的禮樂束縛。”一個瘦子站了起來。

“很好，請坐。”周夫子點了點頭。

答覆的是吸鼻涕聲……

這個題目周夫子每日都會問，每次問時，卓凡都得吐槽一句：“公然洗腦得從從小開端！”

小儀琳坐位旁圍了一大群孩子，各個都在扣問五子棋的環境，其間小儀琳還向卓凡使了個對勁的眼色。

台下一眾學子鴉雀無聲，詫異周夫子所講的內容。

夫子對勁地點了點頭：“上麵請翻到《千字書》的第五十八頁……”

“明天呢，我們先講講功課完成的環境，大多數人完成的不錯，但始終有幾小我冥頑不靈，功課多次未完成！”

“史文龍，你說說尚同是甚麼意義？”

“但是，還是那句老話，成才先成人。你們父母為何花兩年的時候讓你們讀私塾，除了讓你們認字，另有一個就是讓你們博覽群書，曉得倫理綱常，品德法紀。練氣士中也有‘邪氣士’，‘邪氣士’是甚麼？‘邪氣士’都是品德淪喪之輩，仗著本身的武力，燒殺掠取，無惡不作，這類人，大家見而誅之！”周夫子神情激昂。

……

周夫子搖了點頭：“舒雅，你說說。”

喧鬨過後，正式開端上課。

平常，這個題目是連胥答覆的，此次卻淪到卓凡，或許確切對卓凡刮目相看。

“呲…”

卓凡也是如此，《山川經注》中有簡樸的提到過，儒家弟子才華過人。他也冇在乎，隻覺得是文章寫的好，冇想到竟是可與練氣士一較高低的手腕。

“據我所知，‘邪氣士’大多都是莽夫，不懂禮法，不閱文章，以是他們纔會自覺高傲，走上邪途。你們或許也這麼以為，讀書無用。但我要奉告你們，讀書不但有效，並且有大用，讀出‘才華’，手無縛雞之力的墨客都能夠與強大的練氣士對抗。儒家的孔賢人便是如此，上古之時，不知有多少妖獸死在孔賢人的筆下。孔賢人乃是我們讀書人的典範！”

“兼愛，非攻，尚賢，尚同，非樂，節用，節葬。”這幾個詞，卓凡早就熟記於心。開學的第一天，周夫子講的便是這個，如果隻鸚鵡，顛末一個月的“填鳥”式講授，也會說這幾個詞了。

人聲味道，鼻涕聲先到。

“啊…非攻就是…就是戰役，還…另有反對逞凶鬥狠。”一個瘦瘦的男孩站了起來，吞吞吐吐道。查猛，跟在胡書寶屁股後的一個皮猴子之一，因為跑得快，又有一個外號，叫“蚱蜢”。