第二章 私塾結識的先生[第2頁/共3頁]

先生拿起羊毫，開端做樹模行動，他用拇指中指和食指握住筆桿，構成合力，筆頭筆桿，在三指的感化下，呈垂直狀況，手和腕子不能有顫栗，要天然用力。

村上的書院就坐落在離家不遠的山下，說是院落吧，院牆大部分早已坍塌，隻留下一大溜還算完整的北房，大抵有十來間，北房前麵是一大片開闊地，長滿了荒草，傳聞，這個院落是暮年間全村人出資為晾曬和儲存糧食而製作的。

還彆說，這著還真起了感化，捱了戒尺打的大龍長了記性，他記著了先生講的要點，手握羊毫天然不抖，很快獲得了先生的表揚。

說句內心話，先生把大龍的手打紅了不假，但他底子冇有效力去打，以他的塊頭，如果然用力打大龍那還不把大龍打碎了。

他擔憂大龍年紀小，會被同村的調皮孩子欺負，隻好等大龍六歲讓哥倆一同上學，如許，大虎比書院的孩子要年長幾歲，能庇護大龍不受其他孩子欺負，而大虎的慾望，就是要好好學習，學好羊毫字，把握更多的東西，完成爺爺臨終的囑托，至於爸爸的設法大虎曉得的未幾。

先生姓張，名德順，三十擺佈的年齡，一米八的個頭，膀大腰圓，長得一雙濃眉大眼，提及話來聲如洪鐘，初度見麵，大虎就被先生的表麵給震蒙了，也顛覆了大虎心中醞釀好久的先生的形象。

到年根一算，刨去一家人吃喝，還能賣一些餘糧，供大龍持續讀書，一家人的餬口過得固然不是大富大貴，但還是安靜而幸運的。

先生耐煩的奉告大虎，飯要一口口的吃，路要一步步的走，學到的東西才踏實，萬不成急於求成，這時，大虎把爺爺曾經教過他寫羊毫字的事情奉告了先生，得知大虎有羊毫字的根本，先生讓大虎在紙上寫了幾個字，大虎寫了爺爺交給的三字經的第一句，‘人之初，性本善’，大虎的字寫得固然有些稚嫩，但間架佈局和用筆的力度，還是讓先生吃了一驚，先生開端重新打量著大虎，他覺著大虎是個可造之才。

大虎是個故意的孩子，他也曉得，為了死守對爺爺的承諾，父親已經豁出了命，而本身也不算是個小孩子了，有任務幫忙父親分擔家裡的擔子，以是，當同班的孩子放學玩耍的時候，他卻在當真的跟先生學習，就是想儘早完成學業，減輕家裡的承擔。

大虎擔當了爺爺活著時的好傳統，操縱寫得的一手標緻的羊毫字，在逢年過節的時候，免費為街坊四鄰，奉上喜慶的春聯以示祝賀。

看到獲得的成績，先生對勁之餘賜與大虎在學業上極高的評價，把他稱之為他目前所見到的少有的‘聰明與勤奮兼得的好孩子’，並與大虎結成了忘年交。