第124章 誇下海口[第2頁/共3頁]

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“林書涵，期末測試語文91（總分150），數學88（總分150）……排名997（高三年級共有門生1200餘名）。”羅啟正翻開林書涵的學籍質料，拖長了音唸了起來。對於這類有錢有背景還伶牙俐齒的差生，最好的體例就是直接拿出證據證明他們有多渣滓。

林書涵本來還想說些甚麼的，但想想也冇意義了，“羅”字倒著寫或者正著寫對本身又冇甚麼意義。因而晃了晃腦袋，眼睛亂瞟起來。

“好吧，那我承認，我不該這麼穿，下次必然改正，能夠嗎？”

“彆覺得你家有錢就能突破黌舍的端方！”

林書涵死死地低著頭，騰嘯天就如許以“家長”的身份呈現在黌舍裡，還要“教誨”本身，冇法接管啊。

“我就一個孃舅，他出差去了，去了利比亞。”林書涵一個激靈，順嘴編出了一個來由。

“寫一篇檢驗，就你老是穿不適合門生穿的衣服，從而影響了學習，寫一篇800字的檢驗。另有，讓家長明天到黌舍來。”

正在林書涵發覺到羅啟正即將有鬆口的表示，內心的石頭要落地的時候，一個充滿磁性的熟諳的聲音從窗彆傳了出去：“誰說我出差去了？關於你穿成如許，我真的是要好好教誨教誨你的。”

如果林書涵不接話，羅啟正的氣能夠還消一些，這下子更氣了，幾近跳了起來：“你這是跟教員說話的態度嗎？”

作為教誨主任，羅啟正一向倡導同一校服加強辦理，現在因為無益可圖，因而更加主動起來。

“你如果下個月月考能進前500名，我姓倒著寫。”羅啟合法教誨主任也有四年了，還是頭一次碰到跟他頂撞又頂得本身啞口無言的。打這類賭，本身就已經輸了氣場。

教誨主任有本身獨立的辦公室，倒不是因為級彆比較高的原因，而是“事情所需”。羅啟正插手事情不過十年，之前作為政治教員的時候就以峻厲聞名。當了教誨主任後，他就愈發感覺墨客中學的民風還不敷好。當然，或許也是究竟。這幾個禮拜的課高低來，林書涵就感覺民風比起十幾年前本身讀書那會兒要差很多了。當月朔個高三年級統共隻要九個班級，現在卻有21個，擴大了一倍不止，但這增加的部分卻不是優良的門生，而是那些分數不敷又有錢來買的。比方本身這個本尊。因而黌舍裡不免呈現兩極分化，當真學習的仍然當真學習，混日子的仍然混日子，談個愛情，炫個富，打個架也不是冇有。當然，黌舍也有呼應的體例應對，除了製定嚴格的校規，另有通過月考停止排名，將差生進一步邊沿化，終究在高考前予以剔除。