第130章 一起參賽[第1頁/共3頁]

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就在華春曉還一臉蒼茫的時候，鄭浩宇已經走出了課堂，直接開口說道：“華教員，上午的早讀我早退了，冇有插手您的測試，是不是能夠補一下？”

如果沈夢瑤這二十題全對的話，她還能夠思疑林書涵照抄了沈夢瑤的答案，但很較著冇有。那隻要兩種能夠，一是林書涵用了其他編製作弊，二是她確切有這個才氣，隻是深藏不露罷了。不管如何，都要弄個明白。

“華教員，你教的兩個班應當能選出幾個優良的吧，像鄭浩宇、沈夢瑤都在你那邊呢。”7班、8班的語文教員正在改著卷子，二十題，他教的兩個班最好的成績是答對了14題，但這個成績是必定進不了參賽組的。

“傳聞你把渣滓桶扣到人家頭上？”

“華教員。”鄭浩宇叫住了華春曉。這一叫聲音並不大，不但華春曉和林書涵都看了過來，連13班14班幾近統統人的目光都被吸引了過來。林書涵也不曉得鄭浩宇是要乾嗎，但仍然感概，名流不愧是名流，普通不發聲，一發聲就世人諦視。

“林書涵，你跟我出來一下。”課間，華春曉站在14班課堂門口，之前她已經察看了三四分鐘，這個向來冇有當真重視過的“差生”，在課間也仍然是一副“吊兒郎當”的模樣，如何看都不像是能做全對的模樣。

林書涵也不再說話，主如果在鄭浩宇這個腹黑麪前，她不想多說話顯得掉身價。

華春曉向來冇想過讓鄭浩宇補聽寫，隻要他情願插手，絕對就是種子選手，她還一向在考慮如何開口從哪方麵做他的事情呢。這會兒鄭浩宇主動提出來，她竟有種受寵若驚的感受。

“我上午已經聽寫過了啊？”林書涵不感覺本身上午的成績會差到需求補考，並且她感覺最多隻會錯一個。

“哦哦是甚麼意義？”

對於鄭浩宇來講，這的確是小兒科，他在聽了題目後並冇有立即下筆，而是瞥了一邊林書涵，發明她立即在紙上寫了起來。固然不曉得她寫得對不對，但俄然感覺她寫字的模樣非常當真，一副胸有成竹的模樣，並且一點都不像裝的。因而鄭浩宇也落筆寫下了“歃血為盟”四個字。

“第三題，狷介（juànjiè），脾氣樸重，不肯同流合汙。”林書涵想起《晉書・向秀傳》裡有根據“覺得巢許狷介之士，未達堯心，豈足多慕”，應當就是同一個詞，因而在紙上寫下了精確答案。

處置語文講授近二十年，她感覺語文之以是作為最首要的科目，是因為它分歧於數學、物理這些理科科目通過大量做題能夠敏捷進步成績，更分歧於地理、政治這些理科科目更多的依托死記硬背。語文測驗講授複習占三分，技能占兩分，另有五分則要依托耐久的語文素養，不是三兩日能夠進步分數的。