9．沉魚[第1頁/共4頁]

就像每次上課前由她帶領喊出的“立”“禮”“坐”一樣。也不是冇有顛末彆的班門口，聽到過其他班級的班長喊出的“立”“禮”“坐”，但就是冇有小燕子喊得那麼好聽。在大師眼裡，能夠喊出這三個字，的確是太了不起的事情了。

她端方地站在立式麥克風前，教員幫忙她將麥克風的高度調低。她並冇有同剛纔的代表一樣拿著演講稿，而是笑容滿麵空中對著上麵的一千多雙眼睛。聲情並茂地脫稿演講。作為新入隊的一年級小門生的代表，和舞台上統統古板生硬的人構成了光鮮的對比。

誰也不曉得，餘週週的私密天下俄然經曆了一個龐大的竄改。她不再是配角，也不再親身捧著聖水披荊斬棘。統統的故事都成了木偶戲，她牽引著配角副角一起扮演劇情，卻不再滿身心投上天感受他們的喜悲與彭湃。每一個伶仃的人物都是一個故事，在筆尖觸碰到紙麵上的那一刻開演。

餘週週扮演的，是運氣。故事也不再純真地一通到底。她開端畫淺顯而曆經磨難的小女人，畫被世人曲解抱恨而死的女舵主……餘週週這個運氣之神，彷彿不再像疇前那樣仁慈了。如許沉默的光陰，十足烙印在了紙上。她被彆人把持，因而她把持彆人。

彷彿獨一的敞亮光陰都來自於和林楊放學路上的同業。固然舞台上的林楊看起來那樣悠遠，但是當他走在她身邊，笑嘻嘻地揪著她的馬尾辮，給她講各種百般成心機的事情，和她一起會商動畫片內裡的愛恨情仇，餘週週才感覺本身的餬口也是充滿陽光的――

但是，餘週週在這一刻失語。她本身的名字卡在喉嚨口，冇有來得及說出來。

“當初我不是冇有勸過你，我說過甚麼你都不記得了？你是成年人，既然對峙把孩子生下來，也對峙不接管她父親的幫助，那麼你就應當承擔能夠會有的各種結果，包含這些困難。我曉得你一小我對峙得很苦，你嫂子那邊我會去跟她們談，但是，你如何能這麼對孩子？週週是你生下來的，她冇求你把她生下來，你本身一時率性，莫非現在還冇學會承擔任務？”

和小燕子久經疆場熬煉出來的純熟分歧，林楊正兒八經的模樣彷彿是天生的，天生就應當站在聚光燈下，世人目光的核心中，未經砥礪，卻最是符合不過。

“我宣誓――”“我――宣――誓――”底下的同窗一句一句跟從林楊大聲念著宣誓詞。

半夜，她在迷含混糊中感遭到一隻溫涼柔嫩的手撫著本身的額頭。彷彿有冰冷的水滴打在臉頰上，彷彿是夢裡涼涼的雨絲。

小燕子。

一個拒不插手週末差生補習班的背景平平的小女人，有甚麼可在乎的呢？餘週週嘗試了幾次，也就不再勉強本身“長進”，而是本本分分地迴歸到了人海中，成了一滴臉孔恍惚的水。