（三十四）莊曉捷的心願[第1頁/共4頁]

因為老太太的采取，加上陸梅接長不短地在一旁推波助瀾，陸川也漸漸風俗了家裡多了這麼一名既像mm，又像朋友的存在。

在以後很長一段時候裡，莊曉捷一邊忙於學業，一邊加強與陸川的相同聯絡，一點點、一步步地向陸川內心靠近。

根據目前陸川的心機狀況，他是在初期成心躲避和忘記疇昔各種經曆以後，已經接管了忘記本身，也風俗了這類忘記，但他的心機活動和行動仍然在受潛認識的影響。凡是環境下，想要翻開一小我的潛認識，常常依托傾訴、繪畫或其他行動表示來捕獲有效資訊，察看者以局外人的角色，被動接管資訊。或者對其催眠，由察看者主動進入被察看者潛認識裡，有打算地停止摸索。但這二者都有各自的合用範圍，也都有其範圍性。前者，需求被察看者的主觀上的信賴與共同，也需求被察看者能夠停止有效的言行表達。後者，則需求察看者具有專業的心機知識和技術，需求締造合適停止催眠的環境和景象前提，同時，也對被察看者小我認識力有必然的限定要求。對於意誌力較強、具有或熟諳催眠伎倆、精力狀況非常的特彆個彆來講，催眠一定會起感化。而陸川恰好正屬於這類人，那次健身結束後，莊曉捷曾嘗試在漫步說話中，成心對其停止一些催眠的嘗試，但成果是，陸川不但冇有進入狀況，反而用假像將本身利誘，引到他所設的局中，使她過後回想起來，不免有種挫敗感。她也在思疑，陸川是不是已經認識到本身的目標，隻是冇有點出，用心順著本身，讓本身忽視對四周環境的重視，從而能夠完美地被驚嚇到。

主張已定，莊曉捷大膽而主動地投入到她的實實施動中。

倆人也曾一起到小黑河邊，在陸川常常去打彈弓的靶場撿鋼珠，她不但給陸川重新設想了靶箱，還讓他給本身挑了一把樹脂的98K偏皮彈弓。傍晚時分，她也會陪著陸川一起回校院逛逛，看看曾經的宿舍，曾經的操場，聊一聊在校舊事。

不忙的時候，莊曉捷又地一步推動了本身的打算。她偶然會要求陸川在不忙的時候，帶本身去他曾經事情的處所走一走，看一看，讓他給處講那邊曾經產生過的事情。比如，她讓陸川在大召給她講六道循環圖、在五塔寺講寶塔上的浮雕、在博物院講長頸龍化石的發明過程、在昭君墓（現名“昭君博物院”）講美女出塞的故事，或者去昭河草原教她騎馬、去響沙灣找那隻調皮的蜥蜴、到恩格貝找當初和小朋友一起種下的白楊樹。

像如許再次身臨其境的機遇畢竟是少見的。景象再現體例，對於心機創傷地治癒，有其奇特的感化和結果的。醫治師能夠直觀地察看醫治工具心機創傷構成的全過程，從中找到創傷構成的誘因，從而由表及裡地察看和闡發心構造鍵。被醫治者能夠在景象中宣泄被壓抑的情感，彌補心靈缺失，令內涵自我重新迴歸均衡的狀況。這類過程顛末專業設想，根基是安然可控的，即便被醫治者呈現失控環境，全部過程能夠隨時停止，不會因為失控而形成進一步傷害。莊曉捷從本身的經曆闡發，整件過後，那種困擾已久的壓抑感、驚駭感和熱誠感已經不能再對本身的情感產生負麵影響。它們現在的狀況，更像是身後掠過的簡影，實在存在著，卻正在漸漸減退。而後，她發覺本身對待人和事的觀點也在跟著情感的竄改而開端產生著奧妙的竄改。有一些曾經被本身否定的東西，正在被本身主動采取和承認，曾經對之貧乏信心的事物，也正在被本身以生長的視角核閱。比如她曾經在很長時候裡，對於技擊搏鬥這項活動持衝突和架空情感。當時的她以為，心機題目就該當以戰役、和順、理性的純腦力體例去處理。脫手動腳的鹵莽手腕不但對處理題目無益，反而會將事情推向對峙麵。可現現在，她卻感覺，技擊背後代表的那種“力量賽過統統”的服從，是純至心機闡發所不能替代的，如果這類力量能夠顛末公道的操縱，反而是對心機乾預的有效彌補和拓展。