第七十七章 課堂提問[第1頁/共3頁]

之以是會呈現這類環境，就是這都開學快一個月了，成果邱天除了最開端來上了一天課以後，這二十多天他一天都冇來過！

聽到邱天的題目，王婷的神采一下就沉了下來，有些冇好氣道：“邱天！你不想學習就不要拆台！”

這時候看向邱天的眼神，如同在看一個怪物，他們發明邱天問出來的這些題目，他們連想都冇想過，一樣都是大一重生，莫非差異真的這麼大？

王婷見邱天冇有跟她計算，也鬆了口氣，開端當真解答邱天的題目。

當快下課的時候，王婷講完了統統的知識，問道：“大師有甚麼不明白的嗎？”

“是如許的教員，叨教在丹藥煉製的過程當中，對於火候的掌控，以及丹爐的熱量該如何去精準掌控？分歧的藥材在煉製的過程中，對於丹爐溫度的要求，是按照甚麼停止判定的？”

隻是她明顯冇有想到，邱天的題目一個接著一個，並且難度越來越大，最後問的她都額頭冒汗了！

“就是呀，冇學會走呢就想跑，這不是拆台是乾甚麼？”

不想邱天竟然真的一一答出，並且王婷還發明，邱天在答覆的時候，不是照本宣科，而是有本身的瞭解，乃至是需求通過親身脫手煉丹以後，才氣獲得的答案。

見邱天不似開打趣，王婷也是一愣，莫非本身真的看錯對方了？

邱天有些傻眼，本身隻不過是提出了本身的疑問，如何就拆台了？

畢竟“丹房”固然有各種藥材，能夠讓他冇有限定的熟諳煉丹過程，但對於一些醫道、煉丹知識，他在冇有天道冊本的環境下，還是需求通過淺顯書籍來學習的。

那些比較臉盲的同窗，早就忘了班上另有他這個門生了！

以是麵對王婷的態度，他神采一沉，非常嚴厲道：“王教員，我不明白你的意義，我隻不過是有題目不明白，並且你也說了有題目能夠問，那為甚麼我問了題目，你反而說我不想學習呢？我需求解釋！”

邱天也不料外，因為“無形劍指”作為絕學級武功，每升一級傷害加成高，以是需求的諳練度也就更高。

“對對對，人家之以是不來上課，隻是不屑於跟我們學習這些簡樸的知識罷了！”

邱天搖了點頭，“不消如許王教員，我之前不來上課，確切也不對，但我說的也是真的，隻是感覺普通上課分歧適我罷了。”

邱天臉一黑，他當然明白對方之以是這麼說，還是怪他老是逃課，這個他本身不占理，也就隻能無法笑笑，心中想著不跟對方計算，誰讓她是教員呢！

乃至當班主任王婷進入課堂，看到邱天坐在坐位上時，也非常的驚奇，挑了挑眉道：“這位同窗是誰啊？如何來我們班上課？”

而他來的目標，本來就是為體味決迷惑的，以是聽王婷這麼說，就率先站起來道：“教員，我有題目。”