第18章 推行實習製[第1頁/共4頁]

畢業證書和畢業證書隻差一個字，但內容倒是截然分歧。想來不會有哪個大門生，會喜好拿到畢業證書而不是畢業證書。不過就算如許，實在不成才的人，大學內裡也一定冇有，畢業證書並非方雲現在才提出來，實際上在大學建立的時候就已經有這方麵內容。

客歲，畢業生內裡就有三個成為公事員的，因為瀆職和貪汙被消弭職位，起碼也獲得了一次警告，這個會進入經曆，影響到他今後的升遷。

第三個是孫策麾下武將，名叫鄧雄，武力也超越97點。隻是方雲如何都想不起來，這南邊甚麼時候呈現了一個武力那麼高的存在。

在將來，大四的時候幾近已經冇甚麼課程，反而是門生外出練習的一個關頭期間。他彷彿明白，為甚麼國度會要肄業生去停止練習，隻因為冇有經曆過實際的門生，在退隱以後新人培養的壓力太大。

“我黃巾軍出身於寒苦，主公都是出身百姓。正因為體味百姓的痛苦，為官以後才氣夠曉得如何為百姓假想。若大師都高高在上，不把百姓放在眼裡，最後誰能包管，這些官員不會走上岔路？與其到時候被查察局拿下懊悔當初，還不如提早防備為上。”郭嘉卻對方雲的建議非常附和，笑吟吟的說到。

漢化事情停止得浩浩大蕩，就算前期的投入非常龐大，但方雲起碼還支撐得住。

這的確隻是個案，但誰能包管，今後不會成為常例？不曉得切身材味百姓痛苦，不曉得端方本身，隻覺得本身高高在上的存在，不免會因為這個或者阿誰來由，不知不覺就走入了岔路當中。

想到自家後代，乃至是族人，乃至要和那些販夫走狗為伍，很多人有點難堪起來。

練習軌製的確能夠幫忙大門生，在大學的階段進步寒暄才氣和實際才氣。大學畢業後，停止公事員測驗並且被單位登科後，也不至於手忙腳亂的。

最後，在兩邊讓步和被讓步以後，練習軌製也宣佈落實。這一屆的大三學天生為這個軌製的直接管害者。隻因為來歲便能夠畢業的他們，不得不再學習一年時候……(未完待續。。)

不過誹謗卻不算是叛變，特彆兩邊還是聯盟乾係。說到底，也不過是下野，然後過來本身這邊任職。不管如何，對名聲來講都不會有甚麼影響。

不過現階段漢化的結果還不較著，冇有三五年的時候，底子看不到甚麼。

然後他們鮮明發明，本年的難度比客歲難了一倍。說來也是，在有完美的測驗軌製和學習軌製的環境下，測驗嚴格一些也冇甚麼獵奇特的，當局也冇有那麼多的職位能夠給他們，天然要提拔精英來擔負要職。

但方雲卻明白‘不經曆風雨又怎能見彩虹’的觀點，表示應當讓他們深切到基層，體味大漢基層百姓的餬口環境，如許才氣夠更接地氣。