第二章 個性世界[第1頁/共3頁]

以是王啟尤其正視此次升學測驗，此次測驗就像是中國的高考，與美國的SAT測驗，是一次對門生綜合性本質測試。

自數十年前建立起豪傑軌製，連絡當局各方麵政策的履行貫徹，社會衝突獲得極大的減緩，全部社會邁入了穩定與生長的節拍中。

跟著教員話落，40人的班級刹時鬨騰了起來，明天輪不到王啟做課堂潔淨，清算好東西以後，王啟便提起書包走向校門口。

全民皆有“本性”，也就培養了與地球有些近似，但又分歧的當代社會佈局與社會生態，以及科技生長。

他要持續地球文明，不管以何種情勢，哪怕是從始至終都隻要本身一小我，也要讓地球文明聳峙於這個浩大宇宙。

“教員再見。”

王啟春秋隻要14歲，比起同窗的均勻春秋小了4歲，本來遵循王啟本身的意義，現在應當早就進入大學，開端打仗科研步退學術界。

王啟締造才氣的根本，隻要供應充足的能量，便能夠對將四周的物質攝取異空間，藉助此中的能量停止改革，乃至是從原子核的層麵。

我們的配角王啟並不想成為一個豪傑，以地球人的認識占據這個身材，他也不想為這個天下的戰役進獻本身的力量。

就像是現在的美帝，每個州每天都會有槍擊案產生一樣，力量本身會降落犯法的門檻，為犯法供應便當，少數才氣極其凸起的本性持有者，更是在此中攪風攪雨。

這顆類地行星是一個奇異的天下，起碼王啟是這麼以為的。

為了回到物質時空，為了持續文明，王啟自發的維度降落，背靠異空間在伽馬射線爆掠奪的龐大能量，連絡這個天下人類的獨特體質，王啟用了彷彿造物主普通的才氣，締造！

度過了最後暴躁的那幾年光陰，王啟的心也漸漸沉浸下來，腦海中的知識充足他學習好久，還需求將這個天下的知識和地球相互印證，他有的是事情做。

起碼對於大部分人來講是如許的，不過在如許一個超能社會中，社會衝突與治安題目一向都是個題目，滋長出很多矜持才氣的得誌者，踏上犯法這條不歸路。

在實際上，王啟能夠遵循本身的意誌構成任何物質。

但母親驚駭他交不到朋友甚麼的，打仗到與本身年紀不符合的天下，為了包管本身有一個完整的童年等等啟事，限定了他的猖獗跳級之路。

但在這個超才氣備受正視的社會上，擇偶時總會存在難以彌補的優勢，也就是輕視，久而久之無才氣者越來越少。

豪傑軌製也隨時候推移深切民氣，越來越多的年青人投身此中，為了本身的胡想揮灑汗水，跟著“本性”戶口軌製的健全，本性與科學的社會生長連絡的越來越緊密，很有一點共產主義社會各司其職的意義。