班級日記之選修課[第1頁/共2頁]

“來來來，傳著看一下”老楊就和那街邊發小告白的大媽一樣給全班同窗下發了兩張鼓吹單，哦不，是紙條。

以是說，對於選修課這類東西，聽一聽就好啦，又不是漫畫裡寫的那種。

楊教員笑而不語，隻是催促我們從速做出本身的挑選。

全班同窗：這是嗎？這是赤裸裸的欺騙呀！

不對，這一次選修課竟然是真的，並且有明白的上課時候和上課教員。

作者：那神采那態度，感受就像內裡發欺騙資訊似的。

“為甚麼我們理科隻能挑選理科的選修？”同桌收回了疑問，也是，之前的選修課都是理科選理科，理科選理科，很少有跨文理科的環境。

跋文：

鐺鐺鐺鐺，這不是，前天的第一節選修課就讓我們見證到了甚麼叫做道高一尺魔高一丈。

甚麼同窗：我信你個鬼。

大師彷彿也對選修課喪失了興趣，或者說是不想再被騙了。

至於那四位冇有插手選修課的同窗彆離是大哥宋皓，二哥林雲，寧哥亦寧另有小兮。三位比賽生，一名藝術生。他們說戀慕我們，可不見得選修課好啊。

嗬嗬嗬嗬嗬，所謂的理科綜合選修課清楚就是為了會考而籌辦的。

不要笑，因為三個理科綜合選修課，除了我們上的是汗青，剩下兩個班上的是政治和地理呀。傳聞上政治的同窗被必修三折磨得痛不欲生，滿是有關文明的知識，就算是開卷考，也不必然能翻得見呀。地理課上的同窗還比較輕鬆，起碼另有都雅的風景能夠看，除了記各地的氣候比較費事，還要看輿圖。

宋皓：這麼說下來，我們幾個去比賽還算是好的了？

班主任：我咋就像發鼓吹單的大媽了？

有孔子的思惟，“克己複禮”還是重點，接著是孟子荀子兩小我的一起寫，秦朝時焚書坑儒，漢朝免除百家獨尊儒術，魏晉南北朝職位擺盪，唐朝三教合一，宋朝程朱理學，明朝陸王心學，明末清初李贄王夫之顧炎武。它們的核心機惟，天下觀，職位，與統治者乾係，對後代的影響，這就算是抄也要抄半個小時啊！

理科綜合，看著這一節選修課我腦袋中俄然閃過一個大膽的設法，但我還不能確認。

“這是這個學期的選修課。”老楊又翻開了投影儀，用高拍儀拍了一張有關高二第二學期選修課的先容。

話說返來，我校從高一開端就給門生開設選修課程，但是實際上，每個學期最多十節課，並且總會被各種百般的活動占有。並且最多的環境就是分歧班級的同窗報了同一節選修課，當大師都籌辦好坐在選修課課堂的時候，開端讓我們自習。如此各種，在經曆了三次選修以後，令我不由思疑，黌舍的選修課是不是為了對付教誨局的查抄？

一個半小時的選修課，汗青教員就講了一個半小時的汗青，必修三都講完一個單位了。